“左边一跳是‘山’，右边一跃是‘口’！”在太原市迎泽区青年路小学东山校区的体育馆里，一名男生正轻快地跳着地上的“笔顺格子”，每跳一步便响亮报出一个笔画顺序。不远处，几个孩子围坐在积木桌前，认真拼搭着汉字造型——这不是课间游戏，而是一场特殊的“期末考试”。近日，该校一年级“我是校园小主人”乐考游园会热闹开场，孩子们在四大主题园、十个趣味关卡中，以游戏闯关代替纸笔测试，完成了一场“玩中考”的学业评价。
创新架构：课程乐考融合，情境素养共生
此次活动以“课程 + 乐考”一体化架构为坚实依托，紧密围绕语文、数学等核心知识点，巧妙融入真实校园情境。这一创新模式，如同为学生搭建了一座连接知识与生活的桥梁，让他们在熟悉的校园环境中，以趣味闯关的形式完成学业评价，真正落实了“双减”政策下的素养育人目标。
活动以“方寸校园启新智，小小主人显担当”为主线，精心设置了“校园识字工坊”“校园故事会”“数科创想实验室”“校园能量冒险岛”四大主题园，共10个趣味关卡。学生们化身“校园观察员”“调研员”“设计师”“服务者”“展示者”，在沉浸式体验中，既运用了所学知识，又锻炼了实践能力，实现了知识运用与实践能力的双重考验。
趣味闯关：多元关卡体验，知识能力共进
语文天地：字词故事里展风采
在“校园识字工坊”，仿佛是一个充满魔力的语文王国。学生们抽取象形字卡片，如同开启了一扇通往古代文字世界的大门，他们巧妙地组词，展现出丰富的词汇量；边跳格子边说生字笔顺，在欢快的节奏中巩固了书写规范；“姓名拼拼拼”环节更是趣味十足，孩子们认读同学名字的拼音、识别三拼音节，不仅增进了同学之间的友谊，还在游戏中巩固了语文基础。而在“校园故事会”里，大家沉浸在《小猫改名字》的短剧世界中，看完后复述故事内容，流利背诵必背课文，锻炼了表达与记忆能力，仿佛一个个都是故事小达人。
数科乐园：数字科学中寻奥秘
“数科创想实验室”是孩子们探索数学与科学奥秘的乐园。孩子们统计班级人数并分类，用积木拼出“山”“口”字并计数，在动手操作中，将抽象的数学知识变得具体可感；观察校园植物说出特征，又让他们感受到了科学的魅力，将数学与科学知识融入真实场景，让学习变得更加生动有趣。
生活实践：责任担当里促成长
“校园能量冒险岛”则是对孩子们生活技能与责任意识的大考验。学生们根据课程表整理书包，学会了合理安排自己的学习用品；为水龙头、操场等设计文明提示牌，在实践中体会到了“小主人”的担当，明白了保护校园环境、遵守校园规则的重要性。
多元评价：关注成长过程，激励素养提升
此次乐考采用了“过程性评价 + 终结性评价 + 成果评价”的多元体系，如同一个全方位的成长监测仪。学生每完成一个关卡即可获得一枚通关印章，集齐印章可兑换“星级校园小主人”勋章、文创礼品等奖励。活动全程不使用分数，而是通过闯关表现、成果展示等方式，关注学生的参与度、协作力与任务完成质量。这种评价方式，就像温暖的阳光，照亮了每个孩子成长的道路，让评价真正成为素养提升的“助推器”，激励着孩子们不断进步。
反馈展望：乐考深受喜爱，素养持续深耕
活动结束后，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，纷纷表示“乐考比考试好玩多了”。不少家长也反馈，这种形式让孩子在玩中学、学中乐，不仅巩固了知识，更增强了校园归属感与责任意识。学校领导也表示，此次“我是校园小主人”乐考游园会，是对低年级学业评价改革的一次有益探索。未来，学校将持续深化“课程 + 乐考”一体化模式，让素养教育在校园落地生根，为孩子们的成长提供更加肥沃的土壤，让他们在快乐中茁壮成长，成为有担当、有素养的新时代校园小主人。
在这场充满欢乐与挑战的乐考游园会中，一年级的小同学们用智慧和勇气闯过了一个个关卡，收获了知识、友谊和成长。相信在未来的日子里，他们将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，在素养教育的道路上大步前行，书写属于自己的精彩篇章。
（网易山西 郗艳 通讯员 王琳 编辑 李晓娜）
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