提到实验班,谁的脑海里不会浮现出“学霸聚集地”“成长加速器”的画面?从中学时争抢名额的理科实验班,到大学各具特色的拔尖人才班,这种打破常规的培养模式,早已不是小众选择,而是成为我国挖掘人才潜力、锻造精英力量的重要路径。

当我们感慨“中国的精英培养越来越给力”时,其实背后藏着无数高校的深耕细作——而北京科技大学自然是有足够的发言权。它用一个黄昆英才班,给出了“如何让顶尖人才精准对接国家需求”的精彩答案。

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说到高校的实验班,很多人会疑惑:难道只是把成绩好的学生凑在一起“拔高”?北科大用黄昆英才班的实践告诉我们:真正的精英培养是紧扣时代脉搏的“精准投喂”。如今,半导体被称作“现代工业的粮食”,小到手机芯片,大到航天设备,都离不开它的支撑,可我国半导体行业长期面临核心技术被“卡脖子”、高端人才断层的困境。

当“关键技术如何自立自强”成为一代人的考题,北科大没有犹豫,2013年便联合中科院半导体研究所、中芯国际等“硬核伙伴”,创办了以半导体泰斗黄昆先生命名的英才班——它要做的,是培养能扛起产业重任、破解技术难题的“领军人”。

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那么,黄昆英才班到底是怎么培养人的?这恐怕是很多人好奇的核心。

它最亮眼的操作,就是打破了“课堂只在教室”的局限,把“小班制+多元导师+产学研融合”玩出了新高度。试想一下,一个学生身边,既有高校老师打牢数理基础,又有中科院研究员带着做前沿课题,还有中芯国际的技术大咖讲解产业痛点,这种“三导师护航”的配置,能让学生从一开始就看清“书本知识”到“产业应用”的完整路径。

而且小班制教学使得每个学生的个性和潜力都能被关注到,就像班主任所说:“让有能力的学生做他喜欢做的事情,他一定能够成才”。更难得的是,课堂教学、实习实训、科研实践无缝衔接:大一、大二打基础,大三听前沿讲座、进实验室,大四去企业一线见证晶圆变芯片,这种“理论-科研-工程”三位一体的模式,让学生走出校园时,早已不是“纸上谈兵的书生”,而是能上手、敢创新的“准行业人”。

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或许有人会问:这样的培养模式,真的能出成果吗?答案藏在一组组数据和一个个鲜活的故事里。

创办十余年,黄昆英才班培养了280多名毕业生,就业率100%,深造率常年保持90%以上一半学生能保送中科院半导体研究所读研,其余要么留学深造,要么通过企业联合培养直接进入行业核心岗位。更让人振奋的是,这里不仅走出了20余名青年领军人才,还产出了7篇发表在《Nature》《Science》上的高水平论文,用人单位满意度更是达到100%。

这背后,离不开它“优中选优”的选拔机制——每年从全校理工科专业大一学生中挑选成绩优秀、真心热爱半导体领域的学生,30人的小班规模,确保了每一份培养资源都能精准落地。

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当我们讨论“中国高校该如何培养顶尖人才”时,北京科技大学给出的答案很明确:既要给学生扎实的知识根基,也要给他们对接前沿的平台;既要激发他们的创新潜力,也要让他们看清时代的使命。

对于那些怀揣科学梦想、想为国家科技发展添砖加瓦的考生来说,这样的高校、这样的实验班,必然是成长路上的靠谱“伙伴”。