袁懋博士给厦门市东山中学及参与“鹭岛计划”的学子们回信啦！| “读《知识就是力量》给科学家写信”优秀书信作品选登（第十期）|东山中学|厦门市|天文|宇宙|知识就是力量|袁懋|郭守敬|鹭岛计划

“鹭岛计划”于2025年4月启动后，《知识就是力量》科学小记者们纷纷参加了“读《知识就是力量》，给科学家写信”活动。主办方陆续收到了厦门市第一中学、厦门市海沧区北附学校、厦门市演武小学、厦门市大同小学、厦门市湖里实验小学、厦门市思明区莲岳学校、厦门市莲花中学、厦门市东山中学等多家学校学生的投稿。他们将脑海中翻涌的奇思妙想、对未知领域的重重疑问以及对科学家的真挚敬仰，悉数倾注于笔端。主办方将学生来信转交给科学家后，陆续收到了科学家们的回信。

本期为厦门市东山中学学生优秀作品及袁懋博士回信选登。

袁懋博士简介

中国科学院国家天文台博士，2017年毕业于北京师范大学天文系，2023年毕业于国家天文台，目前就职于国家空间科学中心，负责稻城射电干涉阵列的天文巡天观测。研究兴趣包括致密天体中微子辐射、脉冲星物理、射电信号处理的算法研究。

以信为舟，飞渡苍穹

袁懋博士给陈泠西、陈弘烨、陈卓彦、陈威恺、陈泽铭同学及参与“鹭岛计划”的同学们的回信

亲爱的陈泠西、陈弘烨、陈卓彦、陈威恺、陈泽铭同学以及所有参与“鹭岛计划”的同学们：

你们好！

很高兴收到你们的来信，也很高兴得知你们作为《知识就是力量》厦门市同安科馆的的科学小记者，对天文学充满了浓厚的兴趣和好奇心。每一封信都充满了真诚、细致的观察和对科学的热爱，这让我感到无比欣慰。你们提到对未来天文学发展方向的思考，我也能感受到你们观察生活的细致与科学思维的萌芽——科学不仅在高远的星空中，也藏在日常生活的每一个细节里。

关于你们提出的问题，我想和你们分享一些思考：

陈泠西同学，你提到的古代天象记载传统，对今天中国天文学是否有潜在影响？其实，古人长期、系统地观测星象，强调连续记录和耐心积累，这种精神一直延续到现代科研中。同时，古代天文学注重整体性思维，让我们习惯从系统和全局理解宇宙，而不仅仅关注单一天体。此外，古人的天人合一理念和对规律的重视，形成了一种独特的文化底色，这虽然不是直接的科学方法，但是给我们提供了一种潜在的思维土壤，让中国天文学家在研究问题时，更关注长期演化、整体联系。这既是一种历史积累的学术资源，也是一种独特的思维优势。

陈弘烨同学，你问到，我国正在建设多台120米级全自动射电望远镜，并布局冷湖天文观测基地意味着什么？确实，120米级全自动射电望远镜和冷湖基地，可以标志着中国天文学正向系统化、网络化观测迈进。过去单点观测受视野、天气和时间限制，多台望远配合，可覆盖更广的电磁波波长、观测跟踪天体更连续、数据更丰富。这种布局对探索未解之谜尤为关键。快速射电暴（FRB）信号短且偶发，多点观测可精准捕捉和定位；研究暗物质时，多点数据可提供星系运动和射电谱信息，提高精度。总之，网络化观测不仅提升效率和精度，也让我们更有能力揭示宇宙奥秘，推动中国天文学走向世界前沿。

陈卓彦同学，你好奇为什么我们要不断研制更灵敏的望远镜？正如你们所说，宇宙中有些信号来自亿万光年之外，我们所能看到的部分信号其实是“过去的宇宙”。然而，这些信息未必是无用的，它对于我们理解宇宙的演化、恒星的形成、星系的结构都有着至关重要的作用。但是宇宙密码往往掩藏在极其微弱的信号里，每一次更灵敏的观测，都让我们更接近宇宙的本质，解开更多未知之谜。即便是“滞后”的数据，也可以是帮助我们理解宇宙演化的重要线索。

陈威恺同学，我在你的来信中感受到了你对中国天文事业的关注和骄傲。确实，从宋代的超新星记录到郭守敬望远镜、FAST，再到今天的空间巡天望远镜，每一步发展都是无数科学家夜以继日努力的结果。

陈泽铭同学，你好奇脉冲星和快速射电暴是如何被捕捉到的？FAST可以通过接收极微弱的射电信号来探测宇宙中脉冲星、快速射电暴等现象。它的巨大口径使得信号更加集中和敏感，意味着更大的信号收集面积，能把世界上其它望远镜看不到的更微弱的射电脉冲信号“集合”起来，反射到探测器，配合精密的电子探测设备，我们可以记录到极为细微的信号变化。环境因素，如天气、风力会对观测有影响，射电干扰也是重要的限制因素之一。所以科学家会选择最佳观测条件，确保数据的准确。

最后，看到科学小记者们都非常迫切地想要亲近宇宙，在这里，我可以给你们提供几个建议，如何培养天文兴趣和科学思维呢？

第一，希望你们多观察、多记录：科学不在别处，就在我们生活中。抬眼，你就能观测到太阳、星辰、月亮，你们对于宇宙的好奇可以用各种形式，如笔或照片将它们记录下来。

第二，在学校要学好数理知识。天文学与物理、数学密切相关，扎实基础会让你们理解更深奥的现象。

第三，保持对科学的敬畏与好奇，遇到不懂的问题，你们可以多查资料、多思考，现在AI也很发达，是一个百科全书式的老师，当然，你们也要注意知识来源的准确性和权威性，要通过不同的手段反复验证。不断提问、探索和验证的过程就已经是一种科学的方法了。

希望你们保持这种热情，让探索成为生活的一部分。将来，你们中一定会有孩子，像你们一样，用自己的双眼和智慧，去发现更多宇宙的奥秘。

祝你们学习进步，身体健康，也希望你们在科学的道路上，享受每一次“发现”的喜悦。

袁懋

中国科学院天文台

2026年1月15日

致袁懋博士的信

星河为证，步履不停

尊敬的袁懋科学家：

您好！

最近，我参加了《知识就是力量》厦门市同安区科技馆站科学小记者活动，并在活动上读到您在《知识就是力量》杂志2025年12月刊上撰写并发表的《星河为证——中国天文探索跨越式发展》这篇文章。我在书桌前坐了良久，心情复杂。难以想象，在短短几十年里，我们的目光已经从紫金山上的那台老望远镜，延伸到了火星地表，甚至开始凝视宇宙的“第一缕光”。这让我忽然想起小时候，第一次在老家后院认出北斗七星时的兴奋。

先辈们在竹简上记录“客星”闪现时，大概也未曾料到，千年后那缕星光会被我们命名为“蟹状星云”，并成为理解恒星生死的钥匙。真正的转变，是新中国成立后，我们终于能系统地、用自己的眼睛去追问了。1953年那颗被命名为“紫金一号”的小行星，或许就是这漫长对话的第一个正式回音。

古人云：“路漫漫其修远兮。”2.16米光学望远镜的诞生，是在一穷二白年代的“硬扛”。而今天，当我们拥有LAMOST、FAST、“慧眼”这些名字时，才更明白每一代仪器背后，都是一群人用青春甚至是生命，在“垫高”我们仰望的基石。郭守敬望远镜看到的无数光谱，FAST捕捉到的遥远脉冲星信号，它们不只是数据，更是我们“听力”和“视力”扩展的证明。

如今的征途愈发辽远。“天问一号”在火星上留下中国印迹的那个时刻，我感到的不仅是自豪，更是一种奇妙的“贴近”——那颗遥远的红色星球，从此有了我们部署的“感官”。而即将升空的空间巡天望远镜、冷湖的新基地、边疆建设的那些巨大射电望远镜……它们让我觉得，我们似乎正在尝试编织一张覆盖整个中国的、捕捉宇宙讯息的“神经网络”。

支撑这一切的，从来都是平凡的人。从张钰哲先生到南仁东老师，他们的名字应该被记住，不仅因为他们的成就，更因为他们诠释了“知识”最为本真的力量——那是一种安静而坚韧的、想要理解宇宙和我们自身位置的渴望。《知识就是力量》这本杂志，几十年来默默点燃的，或许就是守护和传递这点渴望的火苗。每次在杂志上看到那些深入浅出的解读，我都会想，或许某个孩子的人生轨迹，就此被某篇文章里的一个概念、一张图片轻轻地改变了方向。

七十年，在宇宙的尺度上不过一瞬，但对于一门学科、一个民族来说，却足以完成从蹒跚学步到并肩行走的转变。在未来，当望远镜望向宇宙，当探测器飞向外星，支撑这一切的，依旧是那份最原始的、对头顶星空的好奇与敬畏。

此致

敬礼！

陈威恺

厦门市东山中学八年级8班

指导老师：张美娜

2026年1月12日

穿越光年，精神传承

尊敬的袁懋科学家：

您好！

我最近有幸阅读了您在《知识就是力量》杂志2025年12月刊中撰写的《星河为证——中国天文探索的跨越式发展》一文。通过您的文字，我仿佛进行了一次穿越时空的天文之旅，心中充满震撼与感动。在此，谨以书信方式，向您表达诚挚的问候与敬意！

读完这篇文章，我最深刻的感受是：中国天文事业的发展，真是一部充满艰辛与辉煌的奋斗史诗。从古代张衡、祖冲之、郭守敬等先贤仰望星空、创造仪器，到现代“中国天眼”、郭守敬望远镜、天问一号等大国重器相继问世，一代又一代科学家接力前行，终于让中国在天文领域从“追赶”走向“引领”。您文中提到的2.16米望远镜攻坚15年、“天眼”从构想到落成历时二十余载等故事，尤其让我体会到科研工作的不易与伟大。这些成就不仅是技术的突破，更是民族精神与科学理想的璀璨绽放。

联系到我的生活实际，天文似乎既遥远又亲近。小时候，我曾在夏夜抬头寻找北斗七星，听长辈讲牛郎织女的故事；如今，我能通过新闻实时看到“天眼”发现新脉冲星、天问一号传回火星影像。科学不再是书本上的名词，而是可感可知的国家进步。我也注意到，文中提到王俊超星、屠呦呦星等以现代科学家命名的小行星，这让我想到：科学精神的传承，正是通过一个个具体的人、一件件踏实的事来实现的。我们日常生活中使用的导航、天气预报，甚至智能手机中的时间校准，背后都有天文科技的影子。这让我深刻感受到——科学，真正照亮了生活。

在钦佩与感动之余，我也产生了一些疑惑和思考，希望能得到您的启发：

1.您提到我国正在建设多台120米级全自动射电望远镜，并布局冷湖天文观测基地。这是否意味着中国天文正在从“单点突破”走向“系统化、网络化”观测时代？这样的布局对于揭示宇宙暗物质、快速射电暴等未解之谜会有怎样的助力？

2.文中列举了许多以科学家命名的小行星，这既是对贡献者的致敬，也是一种科学文化的传播。在您看来，除了命名之外，我们还可以通过哪些方式，让青少年更直观地感受到科学家的精神力量，从而愿意投身科研事业？

3.天文探索投入大、周期长，且短期内难以直接转化为经济效益。在当下这个追求“快速回报”的时代，我们应如何理解天文研究的价值？它对我们普通人、对国家乃至对人类文明的深远意义究竟何在？

也许我的问题略显稚嫩，但每一句都发自真心。是您的文章，让我对那片星空产生了前所未有的好奇与向往。

最后，我想衷心感谢您和所有为中国天文事业默默奉献的科研工作者。是你们用智慧和汗水，编织成一张穿越光年的“观测网”，让我们离宇宙的真相更近一步。也祝愿《知识就是力量》这本陪伴几代人成长的杂志，能继续播撒科学的种子，照亮更多少年的求知之路。作为厦门市东山中学的一名学生，同时也是《知识就是力量》厦门市同安区科技馆站科学小记者的一员，我非常期待在未来的某一天，您能继续带领我们仰望星空、脚踏实地！

祝身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

陈弘烨

厦门市东山中学八年级9班

指导老师：李慧妍

2026年1月3日

仰望星河，探索天文

尊敬的袁懋先生：

您好！

感谢您能在百忙之中抽出时间来看我的信，我十分开心。在阅读了您撰写并发表在《知识就是力量》2025年12月刊上的文章《星河为证——中国天文探索跨越式发展》后，我深受启发，您简明扼要地介绍了从1940年以来，我国在天文领域日新月异的发展，同时您还介绍了2.16米望远镜，郭守敬望远镜等天文仪器的功能及对中国天文观测领域的贡献。读完后，我不禁感叹：中国科学家为祖国不分昼夜，呕心沥血的贡献没有白费，他们的双手把中国天文领域，举到了让其它所有国仰望的程度。

在您的文章中，最令我感到震憾的是“中国天眼——500米口径球面射电望远镜”，我不禁产生了几个疑问：这么大个望远境它是如何实现转向的？那些脉冲星、快速射电暴是怎么被捕捉到的？这台射电望远镜的理论最远观测距离是多少？天气等环境因素对其影响大不大？我国今后在天文领域的研究方向是什么？如果方便，恳请您针对我的问题逐一回答，谢谢您！

最后，作为《知识就是力量》厦门市同安区科技馆站科学小记者，非常感谢能借助这个平台与您对话，也再次感谢您能在百忙之中看我的信，并给我回信，期待下次与您的通信。

祝您身体健康，研究项目取得重大进展！

此致

敬礼！

陈泽铭

厦门市东山中学

指导老师：李慧妍

2026年1月3日

探索苍穹，回望文明

尊敬的袁懋老师：

您好！

我在《知识就是力量》厦门市同安区科技馆科学小记者活动中，有幸拜读了您的文章。您撰写并发表于《知识就是力量》杂志2025年12月刊上的《星河为证——中国天文探索的跨越式发展》一文，令我感想良多。文章不仅梳理了我国天文事业七十余载的辉煌历程，更似一幅徐徐展开的文明画卷，让我看到这段征程背后，一种更为深刻、更具根本性的转变——那是一个古老民族在科学认知、文明格局与精神气质上的整体升维。

这种转变，首先体现在我们与宇宙对话的方式上。从古代钦天监“观象授时”以服务农耕秩序，到如今“中国天眼”倾听宇宙边缘脉冲、探寻极端物理规律，我们的目光完成了从“实用大地”到“探索苍穹”的本质迁移。这是一个文明从关注脚下生存，到关怀自身在宇宙中位置的哲学性跨越。那些以古今杰出人物命名的小行星，宛如镶嵌在太空中的文明路标，它们连缀起的，不仅是个人成就，更是一条中华民族科学精神从觉醒到自信、从接续到开拓的绵延谱系。

其次，大科学装置的诞生与布局，折射出科研范式与国家战略思维的深刻变革。“中国天眼”从二十世纪九十年代的构想到最终落成，其背后是一种可贵的“前瞻性耐心”。这表明，我们的科研正从被动追赶与问题应答，转向主动布局与前沿设问。从服务国家工程的“天马”，到多波段协同的“慧眼”“圆环阵”，一个自主可控、体系化的观测网络正在形成。这不仅是技术的集成，更是系统化科学思维和国家长远战略定力的体现。它意味着我们不再仅仅是国际科学议程的参与者，更在努力成为新领域、新方向的定义者和引领者之一。

更值得深思的是，天文探索如何悄然重塑着社会心智与未来想象。当“天问一号”传回火星影像，当“嫦娥”系列揭开月背之谜，这些成就已远超科技本身。它们是将一个民族的古老神话与浪漫想象，转化为可抵达、可研究的科学现实。这个过程极大地激发了公众，尤其是青少年对基础科学的热忱，将“仰望星空”从诗人的咏叹，变成了全民可及、可感的科学实践。它培育的是一种基于理性却又充满敬畏的宇宙观，一种将个人命运与人类共同探索关联起来的宏大情怀。

最后，您文中隐含的“古今对话”命题尤为精妙。我们独有的、持续数千年的天象记录，在当代计算天体物理学的视角下，或许正沉睡待掘。若能运用人工智能等现代技术对这些数据进行系统性“再发现”，我们或许能构建独特的历史天体物理数据库，为认识恒星演化、宇宙长期变化乃至文明与环境的互动，提供任何其他国家都无法复制的长周期样本。这可能是中国天文学未来能对世界做出的又一独特贡献。

在此，有一处疑问渴望得到您的点拨：在您看来，我国古代这种系统性的“天象记载”传统，其背后的宇宙观与思维模式，是否也以某种方式，潜移默化地影响了当代中国天文学家的研究视角或问题意识？这是否构成了我们区别于其他天文强国的、一种独特的文化底色与思想资源？

总而言之，我国天文事业的跨越，其内核是一次文明的“再定位”。它通过最宏大的探索，淬炼最精密的科技，滋养最开阔的心智，最终指向一个更深邃的命题：一个曾以陆地文明辉煌于世的民族，如何以崭新的智慧与气度，在星辰大海的征途中，为人类共同的知识殿堂添砖加瓦，并在此过程中完成自身精神疆域的永恒拓展。您的文章，正是这壮阔历程中一束清晰而温暖的光。再次感谢您的深刻书写与启发。作为厦门市东山中学的学生，我很期待还能有下一次对话的机会！

此致

敬礼！

陈泠西

厦门市东山中学八年级14班

指导老师：陈雪怡

2026年1月8日

叩问苍穹，薪传故里

尊敬的袁懋博士：

您好！

我是厦门市东山中学八年7班的陈卓彦。出于对天文学长久以来的热爱，我有幸拜读了您撰写并发表在《知识就是力量》2025年12月刊上的《星河为证——中国天文探索的跨越式发展》一文，深感触动与启发。今天提笔致信，是想与您分享我在学习天文学过程中的一些思考，并作为《知识就是力量》厦门市同安区科技馆站科学小记者表达对您由衷的敬意。

您在文章中写道：“中华民族自古便对星空怀有浪漫的想象与执着的探索”，这句话深深打动了我。从嫦娥奔月的神话，到苏轼“不知天上宫阙，今夕是何年”的追问，再到今天“中国天眼”FAST望向宇宙的深处，这份对星空的向往，跨越千年依然炽热。从宋代的超新星记录，到郭守敬望远镜，再到FAST……您文中介绍的一系列成就，让我真切感受到中国天文事业的蓬勃脉动，也让我作为一名中国少年，心中充满自豪。

更让我骄傲的是，我的家乡厦门市同安区，正是北宋天文巨匠苏颂的故里。他研制的水运仪象台，被誉为世界上最早的天文钟，比欧洲同类仪器早了数百年。每次想到这里，我总不禁畅想：如果苏颂能看到今天的中国，看到FAST在贵州群山之中凝视宇宙，看到“嫦娥”探月、“天问”探火，他该有多么欣慰！我也常常想象，未来的厦门，是否能继承这份仰望星空的精神传统，在天文科普、光学观测甚至航天教育方面走在前列？或许有一天，厦门的海边也会建起一座面向青少年的天文台，让更多孩子从这里出发，走向更广阔的星辰大海。

在阅读您的文章后，我也有所思考，并产生了一些疑问，想请教您：

第一，您提到先进的天文望远镜主要捕捉来自太空深处的射电、高能射线等信号。但是，在宇宙中，有不少星系或天体，它们与地球的距离长达数十万甚至数十亿光年，这意味着我们所观测到的信号来自几十万甚至几十亿年前，而在这期间，宇宙可能产生了无法想象的巨变。可以说，我们对此刻的宇宙深处一无所知，就连太阳的光辉，也是八分钟前的历史图景。既然如此，为何我们仍要不断研制更灵敏的望远镜？这些看似“滞后”的数据，究竟具有怎样的实际意义？

其次，您在文末寄语中表达了对年轻一代的殷切期待。作为厦门市东山中学的一名中学生，我非常希望能得到一些具体的学习建议，比如该如何培养天文思维、打好数理基础，以及可以通过哪些途径更深入地了解天文前沿，为将来可能投身相关领域做好准备。

最后，我想感谢您撰写出如此深刻的科普文章，让我们深切感受到中国天文学发展的脉搏，也感谢您寄予我们的期望。同时，也衷心感谢您在百忙之中抽空阅读这封信。祝愿您工作顺利、身体健康，在探索宇宙的道路上取得更多辉煌成就！

此致

敬礼！

陈卓彦

厦门市东山中学八年级7班

指导老师：张美娜

2026年1月12日

“读《知识就是力量》，给科学家写信”是“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”（以下简称“鹭岛计划”）的内容之一，学子们通过阅读《知识就是力量》科普作品，选择自己喜爱的科学家作者，围绕宇宙万物、地球科学、生命科学、历史科考、大国重器、材料能源、工业智造、航空航天、医学健康、人工智能等科普主题开展“给科学家写信”活动。

如何写信给科学家

1.从《知识就是力量》杂志中选择一篇感兴趣的文章。

2.从文章署名处认识作者——也就是科学家。