为进一步落实“双减”政策，创新评价方式，真正实现“减负不减质”，罗山县第二实验小学于本周开展了一场别开生面的“童心促乐学 玩转无纸化”低年级无纸笔综合素质测评活动。本次活动以游戏化、情景化、趣味化为导向，将学科知识与生活实践巧妙融合，让孩子们在“玩中学、学中测”，在轻松愉悦的闯关体验中展示自我，收获成长。
语文乐园：字词有声，诵读有趣
语文测评紧扣课标，结合学生年龄特点，设计了形式多样、内容丰富的趣味关卡。一年级的孩子们在“生词对对碰”“拼音糖葫芦”“诵读迎福气”“说话扫年货”等环节中，化身“拼读小能手”“识字小达人”，在游戏中巩固基础知识；二年级则设置了“生字冒险岛”“快乐诵读吧”“想象飞行园”“背诵游乐园”等板块，学生通过古诗背诵、词语辨析、情境表达等形式，展现语言积累与表达力。活动现场书声琅琅、童言稚语，孩子们在表达中感受语文之美，在交流中提升语言素养。
数学乐园：思维可见，生活有数
数学测评注重思维训练与生活实践，将抽象知识转化为可操作、可体验的趣味任务。一年级设置“拨珠福袋墙”“口算糖葫芦”“图形红包雨”等环节，让孩子在动手操作中锻炼计算能力与空间感知；二年级则围绕“估算小能手”“趣味辨方向”“整理与分类”等板块，引导学生运用数学知识解决实际问题。孩子们通过测量、辨认方向、分类整理等任务，真正体会到“数学来源于生活，应用于生活”。
教师精心设计，学生乐在其中
为确保活动顺利开展，该校教师群策群力，精心设计关卡内容与评价标准。每一关都融合了知识性、趣味性与教育性，让孩子们在“花式闯关”中既巩固了所学，又体验到学习的快乐。不少学生手持“通关卡”，兴奋地说道：“考试就像玩游戏一样，太有趣了！”
多元融合：素养为核，全面育人
本次活动不仅涵盖语文、数学学科，还融入德育、美育等元素，体现了“五育并举”的育人理念。测评过程注重学生的综合素质展现，如表达能力、动手能力、合作意识等，评价方式从传统的“分数评价”转向“星级评价”“福袋激励”，让孩子们在鼓励与肯定中树立自信，激发潜能。
此次无纸笔测评活动是该校在“双减”背景下的积极尝试与创新实践。通过趣味化、多元化的评价方式，不仅减轻了学生的学业负担，更激发了他们的学习兴趣与自信心。孩子们在活动中展示的不仅是知识，更是能力、态度与成长。
未来，罗山县第二实验小学将继续探索和完善综合评价体系，推动教育评价方式向更加科学、人性化、全面化的方向发展，让每一个孩子在轻松、快乐的学习氛围中健康、优秀地成长。不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。同时将继续秉持“养教育”理念，陪伴孩子们在知识的百花园里，快乐前行，精彩绽放！（通讯员 高秀丽）
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