2026年新高考命题要求备考措施|备考措施|数学试卷|考试|英语|课标|高考

总体解析

结合 2026 年高考命题“教考衔接为锚、情境设计为核、素材融合为翼、技术赋能为补”的核心趋势，考生需摒弃死记硬背与题海战术，立足课标、夯实基础、强化素养，制定针对性备考策略，具体落实以下四大方向：

（一）锚定教考衔接，筑牢基础核心

以课标和教材为根本，精准对接命题范围，避免备考偏离方向，实现“基础不丢分、核心多得分”。

1. 深耕课标与教材：对照《普通高中课程标准（ 2017 年版 2025 年修订版）》，梳理各学科主干知识、核心概念及素养要求，构建“知识点 - 能力点 - 素养点”三维体系。重点吃透教材例题、课后习题及单元任务，明确高频考点与基础题型，杜绝盲目拓展生僻知识，减轻无效备考负担。

2. 强化基础融会贯通：针对“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）开展分层训练，基础薄弱考生聚焦教材例题变式练习，确保简单题不丢分；中等及以上考生通过“一题多解、多题归一”总结规律，打破套路化解题思维，提升知识灵活运用能力，适配命题“反套路”导向。

3. 精准对标命题边界：整理近 3 年新课标卷真题，分析试题与课标、教材的关联点，明确命题高频模块与能力导向，避免陷入偏题、难题误区。建立“考点 - 教材对应手册”，每复习一个知识点，同步关联真题案例，强化教考衔接认知。

（二）适配情境创新，提升综合解题能力

针对项目式、探究式真实情境考查要求，转变学习方式，从“解题”向“解决真实问题”升级，强化情境化解题思维。

1. 开展情境化专项训练：分类整理科技前沿、社会热点、生产实践、传统文化等主题素材，结合学科特点设计模拟情境题。如理科聚焦实验探究、工程设计类情境，训练“提取信息 - 建立模型 - 推理论证”能力；文科围绕社会议题、文化传承设计项目式任务，提升信息整合与逻辑表达能力。

2. 掌握探究式解题流程：面对陌生情境题，遵循“观察现象 - 提炼问题 - 关联知识 - 假设论证 - 得出结论”的思维路径，刻意训练从复杂情境中剥离核心考点的能力。如历史学科针对史料探究题，学会梳理史料逻辑、建立史料与知识点的关联；物理学科针对工程情境题，掌握从实际问题中抽象物理模型的方法。

3. 强化跨学科融合训练：关注学科间知识关联，如语文阅读结合科技说明文、社科论述文开展训练，数学结合数据分析、算法逻辑设计习题，地理与政治结合区域发展热点命题，提升跨学科知识迁移与综合运用能力，适配命题综合性要求。

（三）优化素材积累，贴合时代命题导向

立足科技与人文融合的素材选取趋势，拓宽知识边界，积累优质素材，提升试题适配度与答题深度。

1. 分维度积累素材：科技类关注人工智能、航天工程、生物医药、绿色低碳等前沿动态，通过《人民日报》科普版、央视科教频道等权威渠道积累案例；人文类聚焦中华优秀传统文化、跨文化交流、人文关怀等主题，积累经典文献片段、文化遗产案例、时代人物事迹，为答题提供丰富论据。

2. 适配试题呈现创新：加强图表、数据、长文本类试题训练，提升信息快速解读能力。如数学、理科综合强化图表分析题训练，学会从图表中提取关键数据、分析数据规律；语文、英语加强长文本阅读训练，提升快速抓取核心信息、梳理文章逻辑的能力。同时，熟悉微型报告、方案设计等创新设问形式，规范答题格式。

3. 深化素材与考点融合：每积累一则素材，同步关联对应学科考点，思考素材可考查的设问角度。如积累“嫦娥探月”素材，物理可关联天体运动、能量守恒考点，语文可关联科技论述、文化自信主题，实现素材与考点的深度绑定，提升答题针对性。

（四）应对技术赋能，适配考试形式变革

主动适应信息技术赋能趋势，针对性提升专项能力，应对考试形式创新带来的挑战。

1. 强化外语听说机考备考：有条件的考生提前熟悉外语听说机考流程、答题界面与交互方式，通过模拟软件开展日常训练。注重生活化语境听说练习，如对话应答、话题复述、即兴表达等题型，提升语音语调规范性、反应速度与语言组织能力，摆脱“哑巴英语”备考模式。

2. 融入信息技术相关考点训练：理科加强数据处理、算法逻辑、实验数字化操作等相关知识点训练，如数学结合统计分析、编程思想设计习题，化学、生物关注数字化实验设备的应用原理；文科可结合信息技术对社会发展的影响开展论述训练，提升对技术赋能的认知深度。

3. 优化应试技术与节奏：适应机考与纸笔考试的差异，训练限时答题能力，如外语听说机考控制每道题的作答时间，避免超时。同时，通过全真模考模拟考场环境，熟悉答题设备操作，减少技术适配带来的失误。

各学科 2026 高考命题信号与备考重点

结合 2026 年高考“教考衔接、情境创新、科技人文融合、技术赋能”核心导向，各学科命题将呈现差异化侧重，备考需精准对标学科特性，落实针对性策略。

（一）语文

命题信号：强化教考衔接，紧扣课标对“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”的素养要求；素材聚焦科技前沿、中华优秀传统文化、社会现实议题，增加项目式、探究式阅读与写作任务；优化试题呈现，可能出现长文本、多文本组合阅读，创新应用文写作形式（如微型报告、方案设计）。

备考重点：

1. 深耕教材文本，梳理古诗文、现代文经典篇目核心考点，关联课标素养要求，杜绝脱离教材的盲目拓展；

2. 分类积累素材，科技类关注科普前沿、社会类聚焦时代热点、文化类深挖传统精粹，建立素材库并适配作文、阅读题型灵活运用；

3. 强化情境化读写训练，针对探究式阅读题训练信息整合、逻辑思辨能力，针对创新应用文写作规范格式、优化表达，提升真实情境下的读写能力。

（二）数学

命题信号：以教考衔接为核心，聚焦主干知识与核心方法，杜绝偏难怪题；深化真实情境设计，融入数据分析、算法逻辑、工程实践等素材，加强项目式、探究式试题考查；注重思维品质与关键能力，强化逻辑推理、数学建模、运算求解能力考查，适配技术赋能导向。

备考重点：

1. 立足教材夯实基础，梳理函数、几何、概率统计等主干模块，强化“三基”训练与知识融会贯通，避免套路化解题；

2. 针对性开展情境化建模训练，结合生活实践、科技场景设计习题，提升从真实情境中抽象数学模型、运用数学知识解决问题的能力；

3. 加强数据分析与算法相关题型训练，熟悉图表、数据处理流程，适配命题的时代性与技术导向。

（三）英语

命题信号：突出教考衔接，紧扣课标话题范围，素材涵盖科技、人文、跨文化交流、社会热点等，浸润人文教育元素；强化听说能力考查，适配部分省份机考改革趋势；阅读与写作侧重情境化、应用性，可能出现探究式阅读任务与实用性写作创新形式。

备考重点：

1. 对照课标话题梳理核心词汇、语法与句型，结合教材单元主题强化语用能力，确保知识覆盖不偏离课标；

2. 适配听说机考，通过模拟软件熟悉考试流程，加强生活化语境下的对话、复述、即兴表达训练，提升语音语调规范性与反应速度；

3. 积累跨文化、科技类素材，强化长文本阅读与逻辑分析能力，写作聚焦实用性与情境性，规范书信、报告、短文等文体表达。

（四）物理

命题信号：深化教考衔接，严格依据课标，聚焦力学、电磁学等主干知识，注重基础知识与实验技能考查；试题情境贴近工程实践、科技前沿（如航天、新能源、人工智能），强化项目式、探究式实验题设计，提升对实验探究、逻辑推理与复杂问题解决能力的考查。

备考重点： 1. 回归教材与课标，梳理核心概念、规律及实验原理，夯实基础题型，杜绝超纲拓展；

2. 强化实验探究能力训练，不仅掌握基础实验操作，更要学会设计实验、分析数据、论证结论，适配探究式情境题；

3. 积累科技与工程类素材，训练从实际情境中抽象物理模型的能力，如从航天任务中提炼天体运动、能量守恒考点，提升情境化解题能力。

（五）化学

命题信号：立足教考衔接，聚焦物质结构、化学反应原理、无机推断、有机合成等核心内容；素材融入化工生产、生物医药、绿色低碳等现实场景，强化实验探究与工业流程类试题设计，注重学科素养与实际应用能力考查。

备考重点：

1. 紧扣教材与课标，夯实核心知识点与化学方法，理清知识脉络，避免碎片化复习；

2. 加强工业流程与实验探究题专项训练，学会分析流程逻辑、处理实验数据、评价实验方案，提升综合应用能力；

3. 关注绿色化学、生物医药等前沿领域，将素材与考点深度绑定，如结合化工生产情境梳理反应原理、物质提纯等考点，适配命题的应用性导向。

（六）思想政治

命题信号：坚持立德树人，深化教考衔接，紧扣课标与教材核心观点，聚焦时政热点与社会议题；试题情境注重真实性与探究性，融入中华优秀传统文化、国家发展成就、社会治理实践，强化项目式论述题设计，考查核心素养与价值引领。

备考重点：

1. 回归教材梳理核心理论，建立“教材观点 - 时政热点”关联体系，确保理论知识与课标、教材一致；

2. 关注时政热点（如乡村振兴、科技创新、文化自信），结合学科观点分析解读，积累论证素材；

3. 强化情境化论述训练，学会在真实议题中调用理论知识、规范表达逻辑，提升价值判断与论证能力，适配探究式命题要求。

（七）生物

命题信号：紧扣教考衔接要求，以课标为依据聚焦细胞代谢、遗传规律、生态系统、生命活动调节等主干知识；试题情境融入生物医药、生态保护、农业生产、基因技术等前沿与现实素材，强化实验探究、项目式任务设计，注重生命观念、科学思维与实践能力考查，呼应科技人文融合导向。

备考重点：

1. 立足教材梳理核心知识点与实验流程，夯实基础概念与原理，杜绝超纲拓展，重点突破教材经典实验的变式应用，强化“三基”融会贯通；

2. 强化实验探究能力，训练实验设计、结果分析、误差评估等核心技能，适配探究式情境题的考查逻辑；

3. 积累生态保护、基因编辑、疫苗研发等素材，关联对应考点形成知识网络，提升真实情境下的知识迁移与应用能力。

（八）历史

命题信号：深化教考衔接，紧扣课标时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，聚焦中外历史主干知识与阶段特征；素材融入中华优秀传统文化、中外文明交流互鉴、近现代国家发展等内容，强化史料情境、项目式探究题设计，注重历史逻辑推导与价值引领，贴合人文教育元素浸润要求。

备考重点：

1. 回归教材构建清晰的时空框架，梳理各朝代、中外历史核心事件、制度与关联，夯实基础知识点，避免碎片化复习；

2. 强化史料研读训练，学会解读文字、图片、表格等多元史料，提炼核心信息并结合教材知识论证观点，提升史料实证与历史解释能力；

3. 关联时代热点，如文化遗产保护、文明互鉴、民族复兴等，结合历史素材分析其渊源与现实意义，适配情境化命题要求。

（九）地理

命题信号：以教考衔接为核心，紧扣课标区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力素养要求，聚焦自然地理、人文地理、区域地理主干知识；试题情境融入生态保护、乡村振兴、区域协调发展、地理信息技术（ GIS 、 GPS ）等现实与技术素材，强化项目式、探究式区域分析题设计，呼应技术赋能与情境创新导向。

备考重点：

1. 立足教材梳理核心规律与原理，构建“自然 - 人文 - 区域”知识体系，夯实地图判读、区位分析等基础技能，杜绝脱离教材的偏难拓展；

2. 强化情境化区域分析训练，结合典型区域案例（如黄河流域治理、长三角协同发展），提升综合思维与区域认知能力，学会用地理知识解决实际区域问题；

3. 关注地理信息技术应用，了解 GIS 、 GPS 在资源调查、灾害监测等领域的应用，适配技术赋能导向，同时积累生态保护、气候变化等素材，关联考点深化理解。

2026 年高考备考的核心是“回归本质、主动适配”：回归课标与教材本质，夯实基础；适配命题改革趋势，转变思维。考生需摒弃题海战术，注重能力素养提升，通过精准对接教考要求、强化情境化解题能力、积累时代素材、适配技术变革，构建“知识 - 能力 - 素养”三位一体的备考体系。同时，定期复盘备考效果，针对薄弱环节优化策略，在真实、复杂的训练场景中培养灵活运用知识、系统解决问题的能力，从容应对 2026 年高考命题变革。

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