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近日“阿富汗永久禁止女性上学”被广泛热议。

但实际上，这是阿富汗高等教育部长纳迪姆2024年的一小段发言，其中并没有提到教育禁令。

阿富汗对于女性教育的抑制是有迹可循的。事实上，就是有很多女性只能读完小学。

根据联合国教科文组织与联合国儿童基金会：“阿富汗不幸成为全球唯一全面禁止女童和女性接受中等及高等教育的国家。”

“唯一”二字，触目惊心。

联合国教科文组织发布的《2025年阿富汗教育状况报告》中提到：“阿富汗超过90%的十岁儿童不具备基础阅读能力，全国总体识字率为世界最低（37%），其中男性识字率为52%，女性识字率则低至27%。”

也就是说，阿富汗不仅女性接受教育面临歧视，男性的受教育程度也不高。

教育是立国之本，如果国民的受教育程度不高，那么这个国家的各个生产系统，都会面临人才紧缺的问题。那么阿富汗为什么还要这么干呢，不让女性受教育有什么好处？

思来想去，除了宗教因素之外，我想还有一点。我想起自己小时候，被比我大的孩子或亲戚欺负了，告诉父母，但是父母给的回应是“还不是因为你惹人家了，因为你不听话”。因为我当时的受教育程度不够，所以有情绪了也不会表达。父母给的答案，分明是指向了“受害者有罪论”。现在我当然明白这些道理，为自己辩护当然毫不费力。但倘若我是个只有小学学历的呢，我连“受害者有罪论”都搞不清楚，当然父母说什么就是什么了。

这或许是一个答案。

我们经常看到这样的电影片段，一个人莫名其妙地被攻击了，理由是“因为你知道的太多了”，知道多了还有罪，这也是一种“逻辑”。

但是对于阿富汗的国家命运前途来说，限制教育的坏处也很明显。各国竞争这么大，如果国民接受教育程度跟不上，那么人才队伍自然也就落后了。怕是从发达国家进口了一些设备，操作者连说明书都看不明白，在外界的眼中，这当然就是非常“短视”了。

根据OCED报告，日本女性接受大专及以上高等教育的比例是57.7%，比男性还高（男性为54.3%），美国接受高等教育的女性占比是54.7%。我们国家女性接受高等教育的数量和层次也在逐年上升。

这么做有什么好处，哪怕是这些接受高等教育的女性不从事实际生产，而是成为全职太太，在教育自己下一代的时候，她们也能给孩子提供好的指引。

有一部纪录片《三百万个阿富汗女孩的命运》在阿富汗被禁止，影片里面提到，“我的丈夫如果听到这些，我就活不成了，不仅是我，还有我的父母兄弟，还有我的同胞。就因为我想读书，就因为我是个女孩”。

看到这样的句子，是很让人难过的。为什么就这么惧怕女孩懂得太多呢，女性的权利为什么要被践踏到这个地步呢？

1999年，阿富汗人胡赛尼在美国当了6年医生了，偶然读到一则关于塔利班禁止放风筝的新闻，后来写出一本《追风筝的人》，全球畅销。

为什么阿富汗连放风筝都要禁止呢，我看到一个说法，“因为放风筝被认为是炫耀财富和斗争的象征”。

《追风筝的人》出版已经20多年了，但是阿富汗还是存在限制女性上学的现象。

无论如何，总还会有人在放风筝，总还会有阿富汗女性通过自己的方式偷偷接受教育，她们会讨论音乐和电影，向往更好的生活。这是拦不住的，因为她们是人。