追光而行，笃行不怠：一位上大青年教师的“行者志”与“师者心”|上海大学|教学|教师|研究生|立德树人根本任务

锚定国家需求

深耕科技前沿

以个性化培养适配每位学生成长

用真心与尊重做学生逐梦的同行者

他是上海大学

计算机工程与科学学院教授余航

【人物简介】余航，上海大学教授，博士生导师，国家级青年人才、上海市海外高层次人才，入选“上海科技青年35人引领计划”。主要工作围绕图模型、知识图谱、多模态等新一代信息技术，发表本领域顶级期刊/会议论文73篇，主持国家级、省部级以及知名企业的科技攻关项目等17项，公开或授权国内专利16项。此外，担任中国科学院1区期刊knowledge-based systems高级主编，以及包括ieee-tfs在内的多个期刊的客座主编。

探索引领，以创新回应时代之问

“人生没有白走的路，每一步都算数。”余航教授常把这句话挂在嘴边，而他的科研之路，正是对这句话的生动诠释。小时候他想过当篮球明星、节目主持人，唯独没把“学霸”当作人生标签——直到高考选择计算机专业，他才找到了坚定不移的方向。

站上高校讲台之前，余航在悉尼科技大学完成了他的博士学业。这段海外求学之旅，不仅为他筑起了计算机科学领域的研究根基，也让他在多元学术文化的碰撞中，读懂了学科的深层内核——它不只是冰冷的技术堆砌，更是一把认知复杂世界、拆解复杂系统的思维钥匙。博士阶段系统而严格的科研训练，打磨出他严谨而审慎的学术品格。从问题锚定、模型构建，到反复验证与迭代修正，每一步都离不开长期投入与持续思辨。也正是在这样的淬炼中，他对“如何学习、如何研究”形成了更为深刻的认识。

2021年回国后，余航来到上海大学任教，将教学与科研作为新的起点，期待把这份系统化的思维方式传递给更多年轻学子。近日，凭借突出的科研成果与产业转化贡献，他入选第五届“上海科技青年35人引领计划”名单，用实力证明“热爱与坚持，能让平凡之路绽放光芒”。

余航教授的科研始终紧扣国家重大需求与社会发展关键，聚焦图模型、知识图谱、多模态等新一代信息技术核心领域，形成三大务实研究方向：针对复杂关系网络“高精度与高效率难兼顾”的痛点，深耕知识表示与推理效率协同优化，为金融欺诈检测等场景打破技术瓶颈；面向自动驾驶等智能决策需求，探索多模态语义有效对齐与“增益边界”界定，为提升智能推理可靠性提供理论支撑；围绕无人集群控制等重点领域，研究动态网络知识演化与认知增效技术，助力智慧交通、应急救援等场景实现精准决策。这些研究既筑牢了新一代信息技术的理论根基，又紧密对接金融安全、智能交通、无人系统等国家战略领域与民生需求，实现了“让研究走出实验室，用技术服务国家和人民”。

亦师亦友，以真心赋能每一段成长

“年轻人的前途要同国家的需求联系起来。”钱伟长老校长的寄语，深深烙印在余航教授心中，他始终把个人成长与学校发展、学生成才紧密相连。

在课堂教学中，他承担多门课程教学任务，有针对本科生的《高级语言程序设计》《数据挖掘》，也有面向研究生的《人工智能知识素养与应用》。面对不同层次的学生，他始终围绕同一个问题展开教学实践，即如何让知识不止于被接受，更能转化为学生理解问题、剖析问题的内在能力。

有学生这样评价：“余老师逻辑清晰、要求明确，从不追求课堂表面的热闹，他更在意我们是否真正触及到问题的核心。”在《高级语言程序设计》课堂上，他反复拆解程序背后的逻辑结构。在《数据挖掘》课程中，他引导学生穿透应用现象，回到模型的原理内核与适用边界。

在科研指导中，他同样秉持“结构化培育、个性化赋能”的理念。每周的组会是团队交流与传承的重要纽带，学生依次汇报进展、分享困惑。他会针对不同基础的学生因材施教。基础薄弱的，侧重编程功底与理论夯实；能力突出的，则赋予更具挑战性的科研任务。

学生眼中的他，亦师亦友。实验室里，他陪学生调试代码；生活中，他组织团建活动，倾听学生想法；在赛事指导中，从选题到打磨，他始终陪伴左右，通过追问引导而非替代思考。有同学回忆：“刚写论文时，我连初稿都拿不出手，余老师一句一句带我从框架改到标点，还耐心讲解为什么。生活中，他像是大家的朋友，课余时间常喊我们去打球。”另一名同学补充道：“备战‘挑战杯’的时候，他就直接搬个椅子坐我们旁边，对着屏幕‘抠’细节，不是指挥，而是真正和我们一起攻坚。有他在，心里就觉得特别踏实。”

担当奉献，以热忱点亮青春航向

作为学院青年教师，余航教授始终带着一份热忱奔走于学科建设与人才培养的一线。为深化产教融合，他积极参与访企拓岗，随学院走访深兰科技等企业，调研人才需求，用心推动课程设置与产业发展的同频共振。

在教学建设方面，他所主讲的《人工智能知识素养与应用》研究生课程，成功获批“上海大学一流研究生教育培养质量提升项目”。该课程以系统性、前沿性和应用性为特点，紧密结合学科发展与企业实际需求，有效提升了研究生对复杂算法与工程问题的理解和解决能力。同时，他还积极参与上海市大学生人工智能教材的组织与编写工作。

作为核心成员，他参与计算机学院“ai+”教学改革项目，推动人工智能技术与传统专业深度融合，让课程体系与教学模式焕发新的生机；他亦参与学校城市更新与可持续发展研究院博士生培养方案的制定工作，为跨学科人才培养提供重要支撑。

在计算机学院“1024码上开讲”系列讲座中，他以“启智领航者”的身份，为新生厘清学术与职业发展路径。招生季里，他深入浙江多所高中开展科普讲座，用生动的讲述激发学子科学梦想，积极传播上大育人理念。课堂之外，他还热心支持学院学生工作，多次担任学院评奖评优、科研项目评审的评委，以专业视角保障评审公平公正，助力学生成长与学院发展。

余航教授以持续而稳定的坚守，陪伴一届又一届学子成长，在平凡而真实的教学科研日常中，诠释着高校教师的责任与初心。他总说：“梦想不是终点，梦想是旅程。”他希望青年学子们不必纠结于一时的成败，珍惜每一次探索、每一次积累的过程，因为真正的价值恰恰藏在日复一日的努力与坚持中。愿每一位青年都能在逐梦的旅程中，脚踏实地、勇敢前行，在属于自己的领域绽放光芒。