在省十四届人大四次会议期间，省人大代表、省劳模、武宁县教育工会主席雷美珍，将她在基层教育一线多年的观察与思考，凝练成了一份关于加强我省中小学生心理健康服务体系建设的详细建议。
通过对城乡多所学校的深入调研，雷美珍发现，当前中小学生心理健康问题日益凸显，已成为影响青少年健康成长的关键因素。这一现象背后，是社会竞争的加剧、家庭结构的变化以及互联网信息的复杂影响相互交织的结果。许多学校特别是农村地区，专职心理健康教师配备率不足，常由其他学科教师兼任，而他们普遍缺乏系统培训和专业督导。“巧妇难为无米之炊，专业人员是服务的基石。”雷美珍说。与此同时，还存在部分学生和家长对心理问题不愿主动求助，以及早期筛查预警机制不完善、家校社协同合力尚未有效形成等问题，共同构成了当下工作的挑战，凸显了构建一个更专业、更系统、更温暖支持网络的紧迫性。
为此，雷美珍代表提出了一系列系统性建议。她认为，首要任务是强化队伍建设，制定刚性指标按比例配齐配强中小学专职心理健康教师，并通过建立省级培训基地、实施专业督导来提升他们的专业能力。在完善预防与干预机制方面，她建议将心理健康教育纳入学校必修课程，确保课时、教材、师资“三落实”，并建立常态化心理筛查与“一生一策”档案，制定全省统一的危机干预工作指南。雷美珍特别强调要推动家校社协同，通过“家长学校”普及心理健康知识，整合规范社会服务资源，并在社区设立心理健康服务站，形成育人合力。她还提出，要通过开展主题活动、培育同伴支持力量、加强媒体正面引导等方式，积极营造“求助是强者的表现”的健康氛围。
作为一名长期扎根基层的教育工作者和少数民族代表，雷美珍始终关注着青少年的身心健康。从聚焦拓宽升学渠道以缓解学生压力，到系统建言心理健康服务体系建设，她的履职思考一脉相承，不断深化。她表示，希望这些来自一线的具体建议，能为相关部门的决策提供参考，共同为江西的孩子们筑牢一道坚实的心理“防护墙”，守护他们阳光、健康地成长。
来源：本报消息
撰稿：本报全媒体记者齐菲斐
值班编校：罗晶晶、徐贵保
值班主任：齐菲斐
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