我们都听说过高中分为火箭班和普通班，还有平行班之类的说法，但是似乎从来没有人会给差生也单独一个封号，那是因为我们实在觉得给差生单独封号没什么意义。
他们对成绩都无所谓，对人生也没有什么过高的要求和展望，那还有什么必要对他们多看一眼，重视和对待呢？但其实有一些差生班级的情况确实是让人不忍直视。
如果他们平均分散在每个班级里倒也还好，只要把他们集结在一起，他们也许只有更差，而不会一起齐心协力地变好起来。
“只有老师是本科”，高中“地窖班”成绩走红，第一只能冲大专了
如果老师带的是全校最差的班级，估计他的心气都会被打磨得很差，因为在这种班级里注定是没有希望的。可能整个班的高考成绩出来之后。
却愕然发现原来班上成绩最好的竟然是班主任，因为老师是正八经的考了本科师范院校，毕业下来又考了教师编最后才能去教他们的。
然而他教的学生未来发展注定不如自己，那得是什么心情啊？网友们也真的是看热闹不嫌事大，他们觉得与火箭班对应的应该叫做地窖班。
因为这帮学生的前途黑的一眼都伸手不见五指，就跟地窖一样黑洞洞的，或者黑的都可以做双缝干涉实验了。这样的比喻可真的不是冤枉了他们。
一份高中差生班的成绩单就说明了问题。看这第一名的成绩，每一科的平均分都如此的感人。大家说他以后的目标可能就是冲击大专吧。
而且公办大专都已经是抬举他了。语文八十三点五分，这是什么概念呢？要知道语文这一科目其实想要拉分并不容易，但是想要考太低分也很难。
毕竟咱们都是中国人啊。但是这个班级里成绩最好的人竟然没有超过90分的，确实让人感觉特别的奇怪。再一看在学校排名第九名，班级排名第一名。
看来这个学校要么是农村学校资源比较差，学生的苗子实在是太次了，要么确实在整体教育上出现了很大的问题，大家都觉得这个分数实在是很难说有什么出路。
但是这些学生估计他们高中三年过得也挺爽的，唯一吃苦的就是给手机充电的那条线了。
把差生单独分班，会带来最直接也最致命的伤害
差生身上的问题已经很大了，而很多学校区别对待差生和尖子生，本质上就是给一部分学生永久的贴上了负面标签，摧毁了他们自我认同和学习的自信心。
其实将不同层次的学生均衡的打散，随机分配到各个常规班级才更符合教育规律。差生对外界的评价是极度敏感的，而学校运用着很鲜明的词汇。
明确的说这些学生属于慢班或者差班，基本上就等于在一个集体当中被公开定义为坏孩子。就当大家以为差生也会抱团取暖的时候。
其实他们会内化为自己的自我认知，从心底觉得自己就是学习当中的失败者，学习这条路对他们而言是没有什么吸引力的，他们会逐渐放弃，破罐子破摔。
原本一些学生只是暂时不懂事，学业落后也可以弥补上来，可是因为沉重的心理打击，就会变成了严重的自卑以及长期的厌学心态，衍生出了更加逆反、孤僻等心理问题。
为了对更多的学生负责，老师们也应该保持一个同步的讲课速率，确保有的时候慢下来，把重点知识讲给各个层次的学生群体听，维持生态平衡。
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