为精准把脉教学质量，梳理期末监测成效，强化科学教育实施实效，明确后续教学方向，太原市迎泽区港道小学近期召开2025-2026学年第一学期期末学情分析会。全体教师参会，聚焦语文、数学、英语、科学四大学科，各年级教师深入剖析期末监测教学薄弱点、深挖成因、制定实操性措施，为新学期教学提质及科学教育深化推进锚定目标。
聚焦学情：分科学科剖短板，靶向溯源明症结。各年级语数英科教师立足自主命题监测情况，精准拆解学科薄弱环节：语文中段阅读理解概括不精准、作文内容单薄，高段文言文理解浅表、现代文深层赏析能力不足，核心因读写衔接不畅、知识积累零散、文本解读训练欠缺；数学中段几何图形认知、单位换算掌握不到位，高段应用题审题不透彻、解题思路单一，源于直观教学不足、针对性训练欠缺、思维培养缺位；英语学生遇有难度的题目易出现掌握盲区，集中表现为听力捕捉关键信息能力弱、书面表达语法应用不熟练，句型灵活运用欠缺，核心因重知识灌输轻情境互动、听力专项训练不足；科学中高段实验操作流程不规范、结论归纳能力薄弱，常识与生活结合不紧密，源于课堂实操时间不足、探究式教学落实不到位。
靶向施策：制定实操性措施，精准发力促提升。针对各学科教学薄弱点，教师们提出具体可行、极具操作性的改进措施：语文中段推行阅读批注法和文本深度赏析专项训练；数学强化直观教学，拓展解题思路；英语增加听力专项频次，创设情境对话，推进单词生活化记忆；科学强化知识与生活联结。
总结部署：凝心聚力提质效，锚定目标启新程。教导主任魏俊霞作总结讲话，肯定全体教师立足学情深耕细研的务实态度，以及直面问题、主动反思的责任担当，强调期末监测既是对一学期教学工作的全面复盘，更是新学期提质增效的重要抓手。她寄语全体教师，唯有在教学中常思不足、在反思中砥砺精进，聚焦核心素养，深耕课堂提质，让知识传授更精准、更高效。
此次学情分析会，既是一次直面问题的“诊断会”，更是一次凝心聚力的“动员会”，为全体教师明晰了教学方向、凝聚了奋进共识。港道小学全体教师将以此次会议为契机，在教学之路上笃行不怠、精益求精，重点强化科学教育教学创新，把短板补扎实、把基础打牢固，用匠心浇灌成长，用深耕静待花开，全力推动学校教学质量再上新台阶，为学生的科学素养提升与全面发展筑牢根基，为教育事业高质量发展贡献坚实力量。
（责编 张敏 通讯员 李娟 编辑 丁语彤）
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