来源：滚动播报

（来源：邯郸晚报）

打开网易新闻 查看精彩图片

为全面落实“以生为本”的教育理念，深化家校协同、师生共进，日前，邯郸卓越中学高一年级启动“四走进”系列活动（走进学生、走进家庭、走进教师、走进课堂），通过多维度、沉浸式的关怀行动，全方位守护学生成长的每一步。

走进学生：倾听“真声音”，回应“真需求”。活动通过多元访谈、匿名问卷、行为观察、一对一谈心四大路径，精准定位学业困惑、心理压力等核心问题，建立“问题清单-责任认领-72小时反馈”闭环机制，让学生的每一份期待都有回应，让校园成为“愿意说、听得见、改得快”的温暖家园。

走进家庭：敲开“家门”，温暖“心门”。教育是家校的双向奔赴，教师走进学生家庭，搭建家校沟通桥梁，了解学生成长环境，共商教育策略，凝聚家校合力，为孩子成长保驾护航，真正形成“1+1＞2”的教育合力。

走进教师：轻装上阵，向阳生长。教师是教育的“燃灯者”，通过分层座谈、深度访谈、课堂观察，精准收集“非教学事务多”“培训针对性不足”等高频问题，提出“优化备课流程”“增加新教师技能培训”等可落地建议，让教师轻装上阵，以更饱满的状态陪伴学生成长。

走进课堂：聚焦“主阵地”，赋能“高质量”。课堂是学生成长的“主引擎”，活动通过教研参与、推门听课、学生反馈，既挖掘“集体备课高效”“师生互动活跃”等亮点，也直面“限训批改针对性弱”等问题，助力青年教师站稳讲台，推动课堂从“知识传递”向“素养生长”进阶。

“四走进”不是终点，而是用行动诠释“以生为本”的起点。卓越中学高一年级全体教师正以“倾听者”“陪伴者”“守护者”的姿态，走进每一个学生的世界，链接每一份家校的力量，托举每一份教育的期待，希望每个孩子都能在卓越的土壤里，绽放属于自己的光芒。叶晓方