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在陈星海看来，春秋假是极具价值的教育探索，一方面紧扣传统文化与四季节律，帮助学生建立自然时序认知，感受时节文化魅力；另一方面有效拆分过长学期，搭配现有法定节假日，显著提升学生学习与生活的愉悦感，契合青少年身心发展规律。

但首个秋假也出现家校社三方准备不足的问题。部分家长因工作日无暇看护，陷入孩子无人照料的困境，让假期效果打折扣。

针对如何让春秋假更有意义，陈星海呼吁家长摒弃“放假即荒废学习”的焦虑心理，尊重孩子休闲放松的需求。

此外，教育部门可在每学期开学时，提前公示春秋假具体时间，方便家庭、学校提前规划。陈星海认为，最核心的是将假期主动权交还学生，家长以引导替代包办，鼓励孩子结合兴趣选择出行研学、自然探索、兴趣实践等活动，走出刷题应试的误区。