我们从来都是自以为是的给孩子“兜底”，却从未问过孩子，什么才是他们心中的“兜底。
没错，我就是那个让孩子退学，却并不能给她兜底得博士妈妈。 三年前的我，还曾大放厥词：不上学就不上学了，大不了我给孩子兜底。现在却不得不承认：叫得越狂，认知越低。
无知就要付出代价，而我的代价就是一年时间一切归零。
人赚不到认知以外的钱，即使靠运气赚到，也会凭实力再亏掉。
因为误 判，没有及时把砖头变成钱，结果coco退学一年左右的时候， 家里的房产全部腰斩，加上高杠杆的贷款、 举家搬迁到海南 ，结果一算，不仅不能给孩子兜底，还有可能成为她的负资产。
福不双至，祸不单行，事业上也接连受挫。中年转行，遭遇律师行业大滑坡。想回头，结果发现自己能参与的传统行业，也几乎全军覆灭，通盘下行。
而那段时间，coco的情况也不容乐观。
一方面，coco对生活听之任之，没有危机意识，经常让我气急败坏、恨铁不成钢。
另一方面，除了游戏，coco似乎对一切都丧失了兴趣，这也让我陷入深深自我怀疑，当初让coco退学的决定，会不会也是张狂和无知的选择 。
面对事业、安家、孩子教育的三重夹击，我 才开始恐惧：如果不能给孩子兜底，又该怎么办？
怎么办...，老路走不通，新路没方向。
无数次的试图找到解决方案，无数次一无所获， 睡不着又或是半夜惊醒，在逼自己一把和想破罐子破摔中反复挣扎 ...
不知道多少次绝望、流泪后，才肯接纳自己并没有办法，也才开始乖乖买书、阅读，重新学习，重新认识自己。
不想骗大家，所以讲实话。
我并没有因为阅读，做到了给孩子兜底，相反，知道的越多、视野越宽，越发现自己能力的不足和认知的有限。
也终于肯承认：我做不到给孩子兜底。
换句话说，当初那个大放厥词“给孩子兜底”的人，最后也只能选择在孩子身上下功夫、使力气，着实 令人羞愧。
最初，我也不知道该从哪方面着手，只知道读书让自己受益，所以也想复制到coco身上。
为了能实现目的，被迫跟coco达成了两个协定：
第一，coco每天只朗读一页书，剩下的时间她自己随便；
第二，作为妈妈，我必须自己消化焦虑引发的情绪，不能直接或者变相施加给她（但是，提醒催促早睡早起，不包括在这个协定里）。
接下来我和coco开始“熬”，熬着日子一天一天过去，熬着书一页一页积累，熬着我一点点平静...，历经了了 四个半月、半本书厚度的时间，才刚看到一点头绪。
coco开始理解读一本好书的重要性。按照她自己的话说：好像脑子开了个 洞，世界都变大了。
而我才逐渐意识到，作为成年人，自己却严重匮乏消化焦虑和恐惧的心理承受力。
我不再是个高高在上、说啥都对的妈，coco也不再是必须听话、头 脑简单的娃。
我们都开始接纳：母女关系里，没人是老手，家庭关系里，每个人的首要任务是先管好自己。
我也逐渐的懂得，无论什么关系里，要先把对方“当个人”看，然后才是母女、责任、我为你好这些名义。（这点对于青春期的孩子，真的很重要。）
这些内心的变化，让我开始看到coco作为“人”的价值
尤其是来到海南从零开始打拼，coco在律所打杂，扫地、收发快件、买菜、倒垃圾...
我逐渐明白， 作为一个“人”， coco 只要踏踏实实、勤奋肯干， 完全有能力养活自己，在这个社会就有她的一席之地。
而coco也在实践中明白，成年人的世界容错度如此高，刷盘子刷碗都能养活自己，而不是只有学习数理化，才能活下去。
说实话，当时的我并不知道，自己的所做、所说、所想，其实就是在给孩子“兜底”。
只是觉着，妥协了、自洽了，接纳了娃很平庸，不那么痛苦了。现在回头看，才明白，正是这份看上去近乎放弃的接纳，才是孩子心中真正的“兜底”。
什么才是孩子心目中的“兜底”？
不来 家里有多少钱，也不是拿到什么学历，而是“无论发生什么，我都能养活自己”的底气。
父母给的，是父母的能力，学历的价值不再确定，工作不再能干一辈子，但是，这份“我能养活自己”的勇敢和坚定，却能让孩子们保持心力。
面对一个成年人都茫然的世界，作为父母，我们不是再去告诉孩子：你必须用现在的成绩，去换取一个遥不可及、不确定的“未来”。
而是让孩子知道，此时此刻，除了考试换取成绩的价值，他们还有很多价值，有很多种方式可以养活自己。
试想一下，当一个孩子清晰的知道：干点啥，我都能在这个社会上活下去。当他不再担忧自己是否能生存，又怎么会放弃 奔向一个更好的自己。
后记：
关于“什么才是孩子心目中的兜底？”的回答，不是我凭空揣测，而是来自于实践。
一方面，来自于coco不上学后，我们的亲身经历和经验汇总；
另一方面，来自于“不上学”交流项目中的发现。 （coco负责跟孩子沟通，我负责跟父母。）
在跟很多不上学（包括抑郁症原因）、打算不上学的孩子和家长沟通后，我们发现，大分部孩子都面临着两个症结：无聊、空虚。生活中的具体表现就是没有危机感、无所事事、逃避问题、厌烦父母...
孩子觉得“兜底”，才是真正的“兜底”。
但是，事实上，无聊和空虚也只是表象，真正的根源是恐惧和无价值感。
对“除了上学不知道自己还能干点啥”的恐惧，对“可能无法养活自己”的恐惧，对“没有解决方法”的恐惧...
数理化拿到好成绩和解决现实问题，很多时候风马牛不相及
看过猪跑和吃过猪肉完全不一样。孩子们对社会的认知，就好比只看过猪跑，而关于社会是啥味道的认知，大部分来自于父母的灌输和带动。
所以，不要让孩子们再觉着“念不好书，他们的人生就仅此而已了”，更不要让孩子觉着“他们的价值只有好好学习。”
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