厦门站 | “智能体+数字化企业内部控制”双驱赋能财会教学创新实践研修班成功举办|内部控制|厦门市|思政|智能体|研修班|财会教学

1月23日-28日，由全国审计行业产教融合共同体、全国审计职业教育联盟主办，安徽省职业教育“双师型”教师培训基地-安徽审计职业学院、全国职业教育教师企业实践基地——厦门网中网软件有限公司联合承办的“AI赋能・智启新程——‘智能体+数字化企业内部控制’双驱赋能财会教学创新实践研修班”在福建厦门圆满落幕。

来自全国多所院校的财会专业教师齐聚鹭岛，紧扣“AI技术赋能财会教学、数字化内控重塑实践体系”双核心目标，以构建适应智能时代要求的财会教学创新体系为导向，通过“企业之声破题—实操体验筑基—思政访学赋能”三维研修体系，沉浸式感受理论、工具与实践的深度融合，为落实“十五五”教育数字化战略、推动财会教育高质量发展注入了鲜活的实践动能。

开班启幕：锚定方向，共话产教融合新蓝图

24日上午，研修班开班仪式在厦门网中网软件有限公司（以下简称“正保网中网”）开展。作为东道主，正保网中网研发中心总经理王木华向远道而来的参训教师致以热忱欢迎。

他在致辞中强调，“十五五”规划明确以数字化驱动教育现代化，当前财会教育正面临“教学与产业需求脱节”的核心挑战，而本次研修正是响应国家教育战略、推动产教深度融合的务实之举。他表示，正保网中网作为财经领域唯一的全国职业教育教师企业实践基地，将持续聚焦财会教育数字化转型需求，以技术支持与实践资源为纽带，与院校携手培育适配数字经济的高素质财会人才。

开班结束，参训教师走进正保网中网AI教育场景应用体验区，深度沉浸模拟企业真实经营场景，实操AI财务核算、税务风险分析、经营决策模拟等核心实践环节，直观感受数字技术对财会教学模式的创新变革，为数字化工具与课堂教学的深度融合提供清晰实践路径，助力教师全面提升数字化教学思维与实战应用能力，更好适配智能时代财会教学创新需求。

深耕赋能：骨干领航，解码教学创新新路径

本次培训紧扣“AI赋能教学、实践驱动育人”理念，依托正保网中网“财经智能体开发与应用”与“数字化企业内部控制与风险管理综合教学”，搭建适配两大平台实操的研修培养体系。

正保网中网创新研发中心总监郭小沛以《AI时代的会计教育改革：进程与典型实践》为题，从行业趋势与院校实践双维度，系统解析AI技术对财会教育的重塑作用，通过鲜活案例清晰勾勒出会计教育从“核算型”向“决策型”转型的实现路径，为参训教师指明了教学改革的核心方向。

正保网中网大数据项目研发经理邢孟倩以《财经智能体认知与趋势》为题展开理论讲授，深入剖析Agent与传统AI工具在交互性、自主性、场景适配性上的核心差异，同时围绕财务会计、税务管理、审计内控、投研分析四大场景，通过案例拆解与逻辑梳理，让教师们全面洞悉智能体的应用价值，为实操学习筑牢理论根基。

研修以“实操落地”为核心亮点，设置多场技能研修与案例实操课程。在“财经智能体开发与实践”模块，正保网中网大数据项目研发总监黄奇能围绕“财经智能体开发与应用”平台，以合同审核智能体为切入点，带领教师们完成从需求分析到工具实操的全流程训练——从Coze平台注册配置，到法务与财务双重维度的需求拆解，再到“提问-检索-推理-输出”的流程设计，大家通过拖拽编排工作流、配置知识库与插件，亲身体验智能体开发与发布的完整过程，快速掌握实操核心技能。

广州职业技术大学大数据与会计专业教师杜方则聚焦“数字化企业内部控制与风险管理综合教学”，围绕“数智时代内控课程的‘变局’与‘新机’”展开理论分享，深入分析内控实务挑战、理论框架重塑及OBE导向课程设计要点。随后，针对“采购与付款业务内控”“存货与生产业务内控”等核心内容，采用“理实一体化”教学模式，详解实训逻辑与实战技巧，引导教师们将理论知识转化为教学实践能力。

培训不仅搭建了从理论认知到动手实践的系统桥梁，更通过前沿平台的操作演练与真实案例的剖析打磨，切实提升了参训教师在AI与数字化背景下的课程建设与教学实施能力。学员们普遍反馈，此次学习内容扎实、启发性强，为今后的专业教学改革与创新实践注入了清晰的方向与充沛的动力。

思政铸魂：红色游学，强化教育初心使命

1月27日，研修班组织全体教师前往陈嘉庚纪念馆开展红色基地游学活动。通过参观历史展品、聆听革命故事，教师们深刻感悟了陈嘉庚先生“爱国爱乡、兴学育才”的崇高精神。这场思政访学活动将价值引领融入培训全过程，进一步强化了参训教师的教育初心与责任担当，推动“立德树人与技能培养”深度融合。

为期数日的研修，以行业前沿为导向，以实操落地为核心，既让参训教师扎实掌握了AI智能体开发、数字化内控教学等核心技能，更通过企业参访与思政游学拓宽了教学视野，明晰了财会教学创新的方向路径。作为落实教育数字化战略的生动实践，本次研修班不仅搭建了校企协同创新的坚实桥梁，更凝聚起培育新时代“双师型”教师队伍的强大合力。