学术诚信是高校教师的底线，一旦触碰学术不端红线，不仅职称评审直接否决，还会影响职业生涯。但不少老师因为对规则不了解，无心之举触犯红线，实在可惜。今天梳理 6 种高频学术不端行为，大家一定要避开。
第一种：论文抄袭、剽窃他人成果。这是最常见的学术不端，大段复制他人论文内容、篡改他人数据、照搬他人研究框架，即便标注引用，重复率超标也会被认定为抄袭。现在职称评审论文查重越来越严格，知网、万方双重检测，超过 10% 重复率直接淘汰，千万别心存侥幸。
第二种：一稿多投、一稿多发。把同一篇论文同时投给多个期刊，或是拆分论文内容，改头换面发表多篇，都属于学术不端。核心期刊都有投稿监测系统，一稿多投会被列入黑名单，不仅论文被撤稿，还会通报所在高校，直接失去职称评审资格。
第三种：伪造科研数据、实验结果。理工科老师为了论文发表，伪造实验数据、编造调研结果；文科老师虚构案例、篡改文献数据，这些行为一旦被举报核实，面临撤销职称、解聘的处罚，学术生涯彻底断送。
第四种：虚假署名、买卖论文。未参与研究却在论文、著作上署名，或是花钱买论文、找他人代写论文，属于严重学术不端。职称评审会核查论文的研究过程、数据来源，虚假署名和代写很容易被识破，后果极其严重。
第五种：课题结题造假、挪用科研经费。课题结题时伪造结题报告、虚构成果，或是挪用科研经费用于个人消费，违反科研经费管理规定，不仅课题被撤销，还会被追回经费，列入科研失信名单。
第六种：虚报教学、科研成果。伪造教学获奖证书、课题立项书、专利证书，夸大个人成果，评审核查时一旦发现，直接取消评审资格，记入学术诚信档案。
高校教师要守住学术诚信底线，论文自己写、数据自己做、成果真实有效。平时多学习学术规范文件，了解学术不端认定标准，别因小失大。学术之路无捷径，唯有诚信治学，才能走得长远。
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