形色承雅韵，巧手制宫灯——劳动学科周第二期活动顺利开展！|传统文化|剪纸|宫灯|形色|走马灯|雅韵

近期，我校“灯光点亮生活”劳动学科周系列活动第二期“形色承雅韵，巧手制宫灯”活动顺利举行。本次活动以“讲解+探讨+实践”的形式，让学生在沉浸式体验中领略宫灯的形色之韵，感悟传统工艺中的科学与美学，在动手实践中体味匠心传承的意义，让传统文化在指尖流转，在生活中焕新。

活动开始之时，李飞燕老师先带领大家欣赏了首期“光影入梦，寻根古灯”活动中同学们的优秀设计作品。师生们从设计作品中既感受到了同学们鲜活的思想和个性，也感受到了同学们对传统文化的热爱与传承。

▲优秀设计图共赏

随后，李老师细致讲解宫灯的经典形制，拆解其中蕴含的数学逻辑与美学精髓。随后，师生聚焦中国传统色在宫灯中的运用，从朱砂红的喜庆庄重、藤黄的华贵典雅，到花青的沉静内敛，深入探讨中国传统色彩背后的文化内涵，引导学生感知传统色彩与生活场景、文化寓意的深度绑定。

▲师生探讨宫灯形制蕴含的数学逻辑与美学精髓

▲师生探讨中国传统色的来源、与西方色的不同点

▲师生从《诗经》、传统五色观等角度解读春晚国色节目《满庭芳·国色》

在课上，学生们还亲自动手裁剪、拼接、上色、组装，通过小组分工合作把小组的宫灯设计图变成了实物，深刻体会到了劳动带来的价值感和成就感。学生作品展示结束之后，李老师还抛出了启发性的问题：如何让原来利用空气动力学原理推动旋转的走马灯，无需考虑蜡烛燃尽带来的烦扰，让灯一直自动旋转下去？同学们积极思考，提出了通过小电机驱动走马灯的构想，为劳动周的下期活动——“创意灯具的制作”拉开了序幕。

▲学生运用剪纸工艺制作四方宫灯

▲学生复刻《清平乐事图》中的花篮宫灯

▲师生提出电机驱动走马灯的构想

本次宫灯制作劳动专题活动顺利开展，学生们全程参与宫灯的设计、裁剪、拼接与装饰，沉浸式体验传统工艺的魅力。活动中，大家不仅掌握了宫灯制作的基本技法，更在动手实践中加深了对中国传统文化的理解与认同。学生们相互协作、大胆创新，既锻炼了动手能力与审美能力，也培养了团队合作意识和精益求精的劳动精神。此次活动将传统手工艺与劳动教育深度融合，让劳动课堂变得生动有趣，有效激发了学生传承传统文化、热爱劳动的热情。未来我们将继续挖掘传统文化中的劳动教育元素，让劳动教育更具文化温度，助力学生全面发展！

撰稿：李飞燕

一审：陈竞

二审：马晓博

三审：吕海平

供稿：学生成长中心