来源：滚动播报

（来源：新华日报）

□ 通讯员 王唐平 龚燕春

寒假伊始，当许多中学生埋头题海时，连云港外国语学校涌动着一股特别的创作热。这里没有传统的试卷堆叠，取而代之的是线上剧本围读会的热烈讨论、成语典故的考据手记、作家档案的图文设计、文化主题的探究报告和名言警句的创意解读。

这五项看似“不务正业”的寒假活动，正是该校省级课程教学深度改革项目“学习化课程资源赋能语文学习方式变革的探索”的核心实践。它不仅是作业形式的创新，更是一场深刻的学习方式改革——试图通过“师生共建资源”这一独特路径，破解传统语文教学“资源与学习脱节”的沉疴，让学习真正回归学生主体，让素养在创造中落地生根。

从“资源孤岛”到“共建活水”

“过去，我们的教学资源就像一座座孤岛。”项目主持人、江苏省教学名师王唐平说，“教材、教参、教辅各自为政，与学生的真实学习过程严重脱节。学生只是资源的被动消费者，难以发生深度学习。”

2025年初，该校成功立项省级深度改革项目，确立了“用于学，源于学”的核心理念。“‘用于学’要求所有资源都必须服务于学生的深度学习；‘源于学’则意味着最优质的资源应该从学生的学习过程中生长出来。”副校长、正高级教师龚燕春解释道，“这五项寒假活动，就是我们推动理念落地的第一个系统性实践。”

五项活动：学习方式变革的生动剖面

“我的课文我来演”——从读者到编剧的深度转化。八年级学生毕家萱正和小组同学改编《愚公移山》。“我们设计了传统版、科幻版和现代职场版三个版本。”毕家萱兴奋地说，“在改编中，我们不仅要理解原文的精神内核，还要考虑人物对话的合理性、戏剧冲突的设计，这比单纯分析课文难多了，但也有趣多了。”学生在改编过程中必须进行二度创作，这个过程要求学生不仅要读懂，更要读透，要理解每一个细节在整体叙事中的作用，思考如何用现代视角诠释经典价值。这种深度参与将被动接受转化为主动建构，培养了学生的批判性思维、创造性表达和团队协作能力，让语文核心素养在真实的创作情境中得以落地。

“探秘字里行间”——成语背后的学术启蒙。七年级学生张浩宇负责整理《论语》单元中的成语。“‘三省吾身’的‘三’是确数还是虚指？不同注家有不同解释。”张浩宇在研究报告里写道。为了考证一个成语，他查阅了《古代汉语词典》《论语译注》等多部工具书，还对比了不同学者的观点。这项活动将语言学习提升到了学术探究的层面。学生不再是简单记忆成语释义，而是像学者一样进行溯源、比较、辨析。在这个过程中，学生不仅掌握了成语知识，更重要的是培养了严谨求实的治学态度、跨时空的思维能力和信息甄别素养。

五项活动还包括“文如其人·走近作家”——从平面认知到立体理解、“课本里的文化印记”——文化认同的具身体验、“课本名言·智慧结晶”——经典与当代的对话。通过这些活动学生培养了历史思维、辩证思维和系统思维能力，还实现了文化传承从认知到体验的深刻转变，同时还学会了用“学思结合”的原则思考AI时代的学习策略，不仅增强了文化认同感，更培养了跨学科整合能力、实践探究能力和审美判断力，实现了文化传承与创新发展的有机统一。

深层变革：从“学习革命”到“生态重构”

这项活动的价值不仅在于活动本身，更在于它们触发的系统性变革，龚燕春介绍，第一是学习关系的重塑。在剧本改编中，教师从讲授者变为编剧顾问；在成语考据中，师生成为共同的研究者。第二是评价体系的革新。评价标准从“答案是否正确”转向“研究是否深入”“创意是否独特”“成果是否完整”。一份精心考证的成语报告、一个富有洞察的作家分析，其价值远超选择题的高分。第三是资源生态的进化。优秀的学生作品经过遴选后，进入学校资源库，成为学弟、学妹的学习资源。第四是素养落地的实证。项目实施以来，学生在省市作文大赛、经典诵读比赛等赛事中获奖人次增长45%，在市级学业质量监测中，语文优秀率从16%提升至38%。更重要的是，学生的学习兴趣、探究能力和创新意识得到了显著提升。“现在课堂上，学生经常提出比我查到的更丰富的资料，教学真正变成了对话和共创。”语文教师杜斌感慨道。

辐射影响：一项改革的涟漪效应

连云港外国语学校关于初中语文资源多维共建的改革实践已历时17年，相关成果先后在百余所学校推广，产生了广泛影响。2021年，成果获江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖；2022年，成果获评江苏省教学成果二等奖；2024年，成果入选全球智慧教育大会优秀案例。

“五项活动看似是寒假作业的创新，实则是育人方式的系统性变革。”该项目指导专家、连云港市教研室王旭彤书记评价，“该项目找到了核心素养落地的有效路径——让学生在创造中学习，在贡献中成长。”

随着新学期的到来，学生们带回的将不仅是完成的作业，还有在创作中收获的自信，在探究中培养的能力，在共建中建立的主人翁意识。这场始于寒假作业的变革，正在重塑学习的意义，为“培养什么人、怎样培养人”的时代命题，提供了一个生动而深刻的基层答案。