2026年2月，上海两会刚结束，政协委员曾宪一提出学龄人口下降后取消中高考是必然趋势，网上很快出现热烈讨论，很多人最初觉得这不可行，但数据显示上海小学入学人数比高峰期减少超过三成，有些区的学校已经开始合并班级并裁减教师编制，过去用分数筛选学生是因为学生数量多而资源紧张，现在学生少了再让所有人去挤独木桥，桥下已经没什么人了。
有人觉得取消考试就是降低难度，其实不是这样，上海浦东的几所试点学校已经不再用中考分数来决定录取，他们关注学生在三年里的科创项目答辩情况、社区服务记录，以及学科能力画像，比如课堂发言的次数、小组合作中角色的变化、动手做实验的完成程度，这些数据由AI系统自动收集，不依赖老师打分，避免了主观偏见，但问题随之而来：算法的设计方式需要明确，监督机制要落实，如果家长不理解背后的逻辑，可能会引发更多公平性的担忧。
更现实的问题是寒门孩子的出路，2025年上海中考600分以上的考生中，非沪籍或父母从事临时工作的不到7%，但去年深圳有两个农民工子女，因为自己动手做了一个节水装置，被重点高中破格录取，关键不在于考试本身，而在于评价标准能否让普通人也能达到，现在有些人工智能系统公开了算法逻辑，还允许家长提出疑问，这种透明做法反而可能帮助弱势家庭。
高校和职校也在跟着变化，从2025年开始，很多大学在自主招生时增加了创新潜力测评这个环节，华为、商汤这些企业也参与了出题工作，上海有五所中职学校开始试点看作品不看分数的选拔方式，企业直接进校园挑选学生，连区里对学校的考核标准也变了，不再比较升学率高低，而是改成关注成长值，也就是看学校把普通学生带进步了多少。
不过真要落实下来，遇到的困难确实很多，老师们还没掌握新工具的使用方法，家长们的注意力仍然集中在考试成绩上，农村地区的孩子连基本的科创设备都接触不到，现在所有的试点项目都设在市中心，郊区和外地户籍的学生基本没机会接触到这套新体系，大家担心的不是改革本身，而是怕旧的路径断了之后，新的路子又没接上。
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