课程缘起
中班是幼儿自我意识萌芽、社会性交往快速发展的关键期。在日常观察中我们发现，孩子们会自发模仿小动物“贴贴脸”的亲昵动作，主动用蹭脸颊的方式向同伴、老师表达喜爱与快乐；同时，他们对自身和同伴的面部特征充满好奇，常常围绕“我的脸蛋圆圆的”“他的脸蛋红红的“展开讨论，展现出探索自我、亲近他人的强烈意愿。
结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”、社会领域“能与同伴友好相处”的目标要求，我们设计了《亲亲我的脸》主题活动。通过“认识五官”“描绘独特脸蛋”等趣味环节，引导幼儿在探索面部特征的过程中感知自我独特性，学会用温暖的肢体语言表达爱与亲近，最终深化情感联结，促进身心和谐发展。
你的脸，我的脸
不一样的脸
小朋友们你一言我一语讨论着一系列关于脸的疑问和好奇。
幼儿：我们每个人的脸都一样吗？
幼儿：一样啊，脸上都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵。
幼儿：不一样，不一样。有的小朋友的眼睛大大的，有的小小的。
幼儿：脸的颜色也不一样。
每个人的脸都是独一无二的，每个人的脸型都有可能是不一样的哟：圆圆的脸、方方的脸、三角形的脸、椭圆的脸，哇！真是太神奇了。
我的脸是圆圆的
我是椭圆形的脸
我好像是三角形的脸
我的小脸是方形的
藏在脸上的秘密
藏在脸上的秘密—我们的脸上都有什么器官呢？眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴。每个器官有什么作用呢？
小耳朵来听声音
小眼睛来看世界
小鼻子来闻气味
小嘴巴来尝味道
不同颜色的小脸蛋
我们的地球上住着许许多多的小朋友，大家的皮肤颜色各不相同：有的白白嫩嫩，有的健康偏黄，有的黝黑发亮。就像花园里的小花，有鲜红、明黄、浅粉的不同色彩，我们的肤色也是大自然赋予的独特礼物，每一种都值得被喜爱与尊重。
表情变变变
最有意思的环节，莫过于表情猜猜看：“这张脸上的表情是什么？是开心的笑，还是生气的噘嘴？”孩子们在模仿与猜测中，不仅读懂了表情背后的情绪，更学会了共情与理解。
脸的创作
涂一涂、画一画，每一张小脸蛋都藏着独一无二的童趣与欢喜。
脸的游戏
脸部运动
脸是我们重要的组成部分，我们一定要爱惜我们的脸部，保持脸部的健康哦！快来和我们一起做脸部运动吧！
眨眨眼睛
挤挤鼻子
保护我的脸
我会洗脸
洗脸是我们每天起床、睡前都要做的重要小事。学会正确的洗脸方法，不仅能让脸蛋保持干净清爽，还能预防病菌入侵，守护我们的健康哦！今天，就让我们一起跟着步骤，学做会自己洗脸的小能手吧！
洗脸小步骤：
小毛巾，平放手心，
先洗小脸蛋，润润又干净；
再洗小鼻子，轻轻揉一揉；
洗洗小嘴巴，嘴角要擦净；
转转小脖子，灰尘全跑掉；
最后擦擦小耳朵，清清爽爽真舒服！
在我们的教室里，一场关于“脸”的奇妙探索正在进行。在《亲亲我的脸》主题活动中，孩子们化身小小观察员，用眼睛仔细观察、用小手轻轻触摸，一步步认识脸上的每一个器官，探索它们如何默契协作，让我们能看见色彩、听见声音、表达想法、绽放笑容。
在这场充满趣味的探索中，孩子们不仅读懂了自己脸蛋的小秘密，更学会了捕捉同伴脸上的情绪信号，用微笑和温暖的互动拉近彼此的距离。愿每个宝贝都能永远保有这份童真，拥有属于自己的、最可爱最独一无二的笑脸！
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