来源：滚动播报
（来源：中国少年报）
整本书共读 共建书香生态
2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。《条例》提出“中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯，并加强对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读指导能力。”
为积极响应国家政策，助力各学校系统化落实阅读育人理念，中国少年儿童新闻出版总社联合多家专业少儿出版社及阅读研究机构，成立新时代青少年学生整本书共读教联体，共同发起“整本书共读”公益项目。现面向全国中小学发出诚挚邀请，希望能携手推动阅读教育迈向深入，把“书香校园”建设落到实处。
PART.01
为什么选择加入“整本书共读”教联体？
⭐政策导向明确，教学支持系统
项目紧扣《全民阅读促进条例》与小学语文新课标要求，提供“整本书阅读”全流程教学支持，涵盖书目遴选、课程设计、课堂实施与效果评估，帮助学校轻松建立规范化的阅读课程体系。
⭐阶梯科学规划，稳步提升素养
项目依据教育部推荐书目、国家级获奖图书等权威书单，为小学阶段定制六年阶梯式阅读计划，每年精选19本经典图书，涵盖文学、思政、人文、历史、心理、科技等全科阅读板块。小学六年累计阅读总量约800万字，助力学生养成良好的阅读习惯和科学的阅读方法。
⭐资源全面配套，切实减轻负担
邀请一线特级教师和教研员为每本书配套“导读—推进—交流—评价”四阶段完整教学资源包，包括导读单、课件、教学设计、评价单等12类标准化材料，全部公益赠送给每一位语文老师。每校安排专职阅读指导老师全程公益指导。
⭐成果平台展示，助力专业发展
师生优秀阅读成果将有机会在《中国少年报》（中国少年先锋队队报）、未来网（中央新闻网站）、《我们爱科学》（中国核心期刊·科普类）等国家级媒体平台进行展示，以此激发学生的阅读热忱与成就感。支持教师开展课题研究，优秀成果将推荐在专业期刊发表，助力教师职业成长。此外，还能依据学校需求提供专家入校、与作家面对面交流等定制化服务，推动学校、家庭、社会协同育人机制的落地实施。
PART.02
适合加入的学校及申请方式
⭐这样的学校适合加入我们：
重视阅读教育，有意愿系统开设“整本书阅读”课程；
愿意将阅读课程纳入教学计划，并组织实施相关活动；
支持教师参与专业培训与资源共享，推动学校、家庭、社会阅读联动；
乐于分享本校阅读课程实践经验，共同建设可持续发展的阅读教育生态。
⭐申请方式：
申请并成功加入新时代青少年学生整本书共读教联体的合作校，其教学所用图书、教学课件与指导服务全程均由教联体公益提供。
诚邀有意向加入新时代青少年学生整本书共读教联体的学校与我们联系！让我们携手共建“课程扎实、活动丰富、成果可见”的书香校园示范校，一起为校园阅读注入持久活力。
联系人：张老师（010-57526029）
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