开学季的家长群再次被收款通知刷屏。重庆巴蜀中学桂花园学校初三某班的家委会，近日因三年收取超10万元班费被家长实名举报。这场看似平常的班级事务，撕开了义务教育阶段隐蔽收费的灰色地带。举报人刘京提供的聊天记录显示，仅2025年就分四次收取每人2000元班费，三年累计总额逾10万元，相当于每个家庭额外承担了5000余元教育支出。
细究收费轨迹，家委会构建了一套精密运作机制。2025年6月以"学期班费超支"为由发起首轮收费，10月以"初三开支增加"再度征收，12月和次年1月又借"复习资料费用"连续催缴。每次500元的二维码付款看似零散，实则形成稳定现金流。更值得玩味的是支出明细——单价89元的《高分突破》、51.8元的《星火英语》、全班6660元的"自主资料费"，这些教辅采购背后是否存在特定利益链？
班主任的回应暴露出监管盲区。"全程由家委会操作""不清楚总额"等说辞，将责任推给家长自治组织。而家委会公布的账目虽具体到每本教辅价格，却从未说明采购渠道选择标准。当教育部门三令五申"严禁强制购买教辅"时，班级群里的"请扫码支付"通知，实则构建了新型强制场景——面对接龙般的"已交"刷屏，鲜有家长敢公开质疑。
类似现象正在全国多地复制。江苏某小学家委会曾以"成长礼"名义收取7399元，浙江初中开学即收千元班费，其共同特点是利用家长自治名义规避政策监管。重庆此次事件中，家委会85人的大群规模更形成群体压力，经济困难家庭往往被迫卷入这场"教育军备竞赛"。
破解困局需构建三重防火墙。首先要明确收费负面清单，将教辅资料等刚性需求纳入财政保障；其次推行电子化监管系统，实现每笔收支可追溯；最关键的是厘清家委会职能边界，严禁其代行收费职权。目前渝中区教委已启动调查，其处理结果将成规范家校关系的风向标。
当班级群变成"收款群"，当义务教育异化为"付费教育"，我们不得不追问：究竟是谁在消费家长的焦虑？教育公平的底线，不应消解在一次次扫码支付中。
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