省政协常委吴孟强：四川如何让清洁能源优势变发展胜势？
四川零碳园区如何平衡生产与绿色发展？川渝清洁能源走廊如何联动发力？从绿电赋能、构建物质能源融合链打造零碳园区，到依托资源优势打造储能产业两小时生态圈、深化川渝碳市场互通，再到定制化研发、开放应用场景推动清洁能源技术落地生产线，本期节目，听省政协常委，致公党四川省委会内部监督委员会副主任、致公党成都市委会副主委，电子科技大学材料与能源学院教授、博士生导师吴孟强拆解四川绿色低碳发展的技术路径与联动密码，以科技之力让绿色发展更有底气。
省人大代表林媛：建议提升交叉学科人才培养质量 构建“学科链+产业链”联合体
省政府工作报告中提到，未来五年，要提升创新体系整体效能，深化教育科技人才一体化发展。如何在科技创新全链发力？在省人大代表，致公党成都市委会常委、致公党电子科技大学支部主委，电子科技大学研究生院常务副院长、教授、博士生导师，四川省欧美同学会理事，成都市欧美同学会·成都留学人员联谊会副会长林媛看来，强化教育科技人才产业联动，培养更多科学家、企业家科技领军人、卓越工程师等，高校的作用至关重要。
林媛说，在新一轮科技革命和产业变革背景下，有组织的学科交叉研究与高层次创新人才培养，正成为推动科技自立自强、服务国家重大战略、发展新质生产力的关键要素。“四川拥有丰富的教育、科技、产业和创新创业平台等教育资源，比如川大、电子科大等双一流高校，中物院、成飞等大院大所，世界500强、华为等行业龙头企业，天府软件园、电子信息产业功能区等高新产业集群。”
林媛认为，这基本已经形成了一个链接融通的人才集聚和创新网络。这些优势条件，对于抢占科技制高点、优化产业结构很重要。
然而，她发现，目前部分高校专业布局与产业结构之间契合度不够，跨界师资激励不够，政府、高校和企业在实际操作中难以高效协同，“在交叉学科领域，仍面临人才供需结构性矛盾、跨学科培养机制不明晰。”
她建议，优化学科专业布局，完善学科专业动态调整，鼓励高校高标准建设支撑国家原始创新能力和可持续发展能力的交叉学科专业，重点布局信息医学、脑机接口、柔性电子、具身智能、低空技术、人工智能、量子科技等一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的交叉学科专业，加快建成一批体现区域特色、一流水平的优势专业集群。
此外，她建议，充分激发在川国家实验室、新型研发机构、行业龙头企业等育人活力，构建“学科链+产业链”联合体，打造新型产教融合体等学科交叉平台，高质量建设省量子科技学院、省人工智能学院等人才培养共同体，打破学科、院系壁垒，推动多学科、跨机构深度合作，促进人才培养从一校到多校多企全方位融通，体系化、成建制培养高层次复合型人才。探索制定企业专项税收优惠政策，引导企业将减免的部分用于支持建设校企联合培养基地。
省人大代表温雪倩：突围与新生！文旅企业发展新机遇
温雪倩系省人大代表，致公党成都市委会委员、致公党成都市文体医卫专委会主任、致公党四川天府新区总支副主委兼一支部主委，四川省青联委员、成都市青联副主席，成都市新联会副会长，四川天府盛创文化旅游发展有限公司（成都国际文化艺术中心）董事长。
省政协委员李沄璋：助力保护与传承 构建四川传统民居全域技术图谱
传统民居是巴蜀文化的“活化石”，更是乡村振兴的文化根基。2月3日，四川省第十四届人民代表大会第五次会议开幕，政府工作报告中提出，加强历史文化名城名镇名村和传统村落保护传承。记者对话省政协委员、致公党成都市委会副主委、致公党四川大学总支主委，金堂县政协副主席，四川大学教授、博士生导师，四川省欧美同学会・四川留学人员联谊会副会长兼日韩分会会长，四川大学留联会副会长兼秘书长李沄璋，他建议启动“四川省传统民居地方技术图谱系统构建工程”，通过全域普查建档、可视化图谱编制，破解传统民居保护传承难题。
四川拥有1165个传统村落（含396个中国传统村落），孕育了川西林盘、羌族碉楼、彝族瓦板房、藏族碉房等多元民居类型，其独特的营造技艺与生态智慧，是人与自然和谐共生理念的生动诠释。然而当前，这些珍贵的文化遗产正面临多重挑战，大量民居因自然衰败、维护缺失逐步消失，乡村建设中“千村一面”“保护性破坏”现象频发，传统工匠技艺传承断档，保护与活化陷入“守着宝藏却无从下手”的困境。
尽管四川已出台相关保护条例，但系统性、图谱化、可操作的技术指导体系尚未完善，制约了保护传承的质量与效果。“构建传统民居全域技术图谱，本质是对文化遗产进行‘基因测序’。”李沄璋强调，这一工程不仅是紧迫的技术工作，更是筑牢乡村文化传承基石的战略举措。
为破解现存问题，他建议开展全域普查与数字化建档，组建专业团队对代表性传统民居进行精细测绘，建立“一房一档”数字孪生模型和信息数据库，编制分类分级，形成涵盖民居解析、技艺图解、材料工艺指南，为施工、设计提供直观依据。
同时，推动图谱应用转化与人才培养，以图谱为核心教材开展工匠培训，建立“传统民居修复师”认证体系，并搭建省级在线共享平台促进资源广泛传播；建立动态更新机制，成立专家委员会，每2至3年开展一次评估修订，确保图谱的科学性与适用性。
“技术图谱的构建，能让散落的民间智慧系统化、隐性的技艺显性化。”李沄璋表示，期待通过这一工程，为四川传统民居保护传承提供科学精准的技术支撑，让巴蜀文脉在乡村振兴中持续焕发生机。
省政协委员郭春生：分众化培养高校AI复合型人才
2026年四川两会期间，省政协委员，致公党四川省委会教育专委会主任，西南交通大学图书馆馆长、物理科学与技术学院教授郭春生带来提案“关于在普通高等学校推行分众式人工智能通识教育的建议”，直指当前高校人工智能通识教育同质化痛点，为四川构建“人工智能+”复合型人才培养体系提出精准施策路径。
当前，人工智能技术深度赋能经济社会发展，高校AI通识教育成为培养智能时代复合型人才的关键。教育部等九部门2025年4月出台的《关于加快推进教育数字化的意见》，明确要求建设“通用+特色”的高校人工智能通识课程体系；《四川省贯彻落实国务院人工智能+行动实施方案（征求意见稿）》也提出推动AI通识教育全覆盖，为高校实施分级分类教学提供了政策指引。
但郭春生在调研中发现，当前多数高校AI通识课存在教材、内容同质化问题，理论内容偏多且工具教学雷同，未能匹配不同类型高校的发展定位、资源禀赋和人才培养目标。为此，他提出构建分众式AI通识课程体系，通过差异化设计与精准化实施，推动实现“人人学AI、人人懂AI、人人用AI”的教育目标。
在不同类型高校的教学定位上，郭春生建议分类施策：研究型大学聚焦AI思维与创新能力培养，深化算法原理、前沿技术与跨学科融合教学；应用型本科院校立足服务地方产业，强化AI技术与专业知识融合的场景落地能力；职业院校则突出工具应用与操作技能培养，以实操为核心提升学生的技术敏感度和工具驾驭力。
针对不同专业领域的差异化需求，提案明确了“AI+”融合教学方向：理工类适度增加算法原理内容，为工程应用奠基；管文类聚焦计算与数据思维，强化商业智能等领域案例教学；艺体类关注生成式AI的创意应用，培养人机协同表达能力；医学类深耕AI在医疗影像、辅助诊断等领域的应用，同步强化医疗伦理教育；农业类则聚焦智能农业技术，助力精准农业发展。
为实现学生能力阶梯式提升，提案还提出构建分层次的课程体系：基础理论层次面向全体学生普及AI核心概念与社会影响；综合素养层次培养AI思维与科学的人机协作认知；前沿拓展层次拓宽跨学科融合视野；实践实训层次通过真实项目强化学生解决实际问题的能力。
郭春生表示，推行分众式人工智能通识教育，是四川响应国家教育数字化战略、应对技术迭代与学科交叉融合挑战的有效路径，将助力高校培养更多具备跨学科思维与AI素养的新时代人才，为四川人工智能产业发展提供坚实的人才支撑。
综合：中国经济时报、中新网四川、封面新闻、红星新闻等
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