合木生花香满园 研构赋能向未来——三门峡市育才小学“四大活动”之校级“大展示”纪实
本网三门峡讯记者王红权通讯员张慧卢静
为落实市教育局基础教育学科教学“四大活动”要求，集中呈现“大研究、大建构”阶段成果，2月3日下午，市育才小学开展了校级“大展示”成果汇报活动。此次展示以“三维一体”模式，全方位呈现学校基础教育教学改革的扎实足迹与丰硕收获。市基础教育教学研究室主任任长锋、副主任贾伟、语文教研员张艳霞受邀指导，学校领导班子及各学科教师代表全程参与。
静态展示区里，主题展板、成果汇编、特色学习工具等载体，系统呈现各学科探索成果。从课标教材深度解码、校情学情精准画像，到知识图谱搭建、课程资源整合，每项成果都彰显教研工作的系统性与实效性。语数英学科自主研发的特色学习工具，是教师立足课堂、聚焦学生的智慧结晶，践行了“研而有物、研而有用”的理念，获与会人员一致认可。
成果汇报环节，各年级学科组教师代表紧扣育人目标，梳理“大研究”到“大建构”的推进路径与阶段成果，分享学校合木课堂范式引领下的学科八大特色课堂体系：语文学科低年级段童润课堂、中年级段文润课堂、高年级段思润课堂；数学学科低年级段趣润课堂、中年级段理润课堂、高年级段智润课堂；英语学科中年级段言润课堂、高年级段慧润课堂。汇报内容涵盖课标解读、学情分析、教学模式建构等关键维度，数据详实、案例生动，展现了教师的系统思维与扎实教研能力。
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市教研室专家高度评价本次活动，认为学校落实“四大活动”精神有力，教研过程扎实、成果多元，凸显“研究有深度、建构有高度、展示有亮度”的特色。任长锋主任传达了雷局长的要求，他强调“大研究、大建构”工作是贯穿课前、课中、课后的一体化闭环，并明确：“未来课改应向‘三师课堂’推进，构建教师引领、学生小讲师助力、AI助学师补充的新型课堂生态。”贾伟主任建议要推动成果从经验总结上升到理论提炼，形成可复制、可推广的教研范式。学校党总支书记金珊表示，将以专家意见为指引，着力搭建教师专业发展平台，赋能教师成为课堂引领者；注重培养学生的自主探究与表达能力，让小讲师成为课堂活力的激发者；积极拥抱教育数字化转型，让AI助学师成为个性化学习的支撑者，形成三位一体的育人合力。同时，将重视教研成果的沉淀与升华，让每一位师生在课改实践中收获成长。
本次“大展示”是对前期教研工作的总结复盘，更是“研展赋能”的重要契机。学校将以此次活动为起点，梳理经验、吸纳建议，深化“四大活动”内涵与合木课堂研究，深耕八大特色课堂实践。同时锚定“三师课堂”方向，着力推动成果从实践经验向理论体系跃升，提升教学管理精细化水平、教师专业能力与学生自主学习效能，奋力书写基础教育教学改革与高质量发展的崭新篇章。
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