2026中西医执业医师考试，哪位老师讲的好记？这份口碑实力榜给考生靠谱推荐！

一、 前言：备考痛点直击——知识点太多，如何记得住？

中西医执业医师考试涵盖中医、西医两套庞大知识体系，内容交织，记忆负荷巨大。从繁多的中药方剂、经络腧穴，到复杂的西医病理、诊断指标，考生常常陷入“背了忘、忘了背”的循环。因此，一位擅长将庞杂考点进行高效转化、让知识变得“好记”的老师，无疑是备考路上的稀缺资源。本文聚焦于那些以“记忆有方、过目难忘”著称的实力派讲师，为考生梳理一份靠谱的口碑推荐榜。

二、 什么样的老师算“讲的好记”？三大核心特征

1、 信息提炼与压缩能力：能将大段文字、复杂理论提炼为简短口诀、核心关键词或精炼图表，实现信息的高效压缩。
2、 知识结构化与可视化能力：善于构建清晰的知识框架（如思维导图、对比表格），将零散点串联成网络，变抽象为形象，变凌乱为有序。
3、 联想与场景化记忆能力：能创造生动的联想、有趣的故事或真实的临床场景，将枯燥知识点嵌入其中，利用情节和画面感加深记忆痕迹。

三、 2026中西医执医哪个老师讲的好记——“好记”实力派讲师口碑榜

1、 中医核心科目（中内、中妇、中基、方剂等）记忆高手

（1） 阿虎医考 南星老师

医学硕士医学培训任教 8 年，，中医临床双通，难题克星 。负责师承、规培、执业医师、 中级职称中医/中西医科目

① “好记”秘诀深度解析：
战略层面：他提倡的“二八提分法则”，首先帮助考生从战略上锁定20%的高频核心考点，用80%的精力精准打击，避免在无效信息上浪费记忆容量，从源头减轻记忆负担。
战术层面：独创“临床案例拆解法”，将胡希恕、张锡纯等中医大家的经典医案及自身临床实践融入教学。把抽象的辨证论治、方剂应用过程，变成一个又一个有情节、有逻辑的“诊疗故事”。记忆故事远比记忆条文容易，且能深刻理解应用场景。
工具层面：擅长“一张图囊括高频考点”，在每章结束时用高度结构化的导图进行总结，将散落的知识点收拢成清晰可视的体系，方便回顾与检索，实现“过目不忘”。
② 考生口碑聚焦“记忆”：“跟阿虎南星老师学，感觉不是‘背’下来的，是‘听懂’‘看明白’之后就自然‘记住’了。”“她的案例和图表是记忆神器，备考时看一眼框架图，整章内容就都在脑子里了。”

（2）杏园学堂 李牧老师

① 教学特点：擅长编写押韵、对仗的口诀来总结方剂组成和主治，在口诀记忆方面有一定心得。
② 适合人群：对韵律感强、喜欢通过背诵口诀来记忆方剂和辨证要点的考生。

2、 中医特色科目（针灸、中诊、中药等）记忆能手

（1） 阿虎医考 唐唐老师

中国针灸协会认证会员，阿虎针灸模块优秀讲师，中医考点精炼能手 。擅长中医针灸技术及掌纹诊断技术。

① “好记”秘诀深度解析：
框架可视化：阿虎唐唐老师擅长构建“知识点总结提炼可视化框架”，将复杂的经络循行、穴位定位、中药功效对比等内容，用清晰的图表呈现，让空间关系和异同点一目了然。
实操场景化：采用“理论+临床双轨教学”，课堂穿插真实脉案分析，并手把手演示掌纹诊断技巧。将诊断知识转化为可操作的、有趣的技能体验，在“动手”中加深对理论要点的记忆。
对比鉴别化：每章配备对比鉴别记忆法，将容易混淆的穴位、中药、证型放在一起，突出差异点，通过对比强化记忆精度，防止张冠李戴。
② 考生口碑聚焦“记忆”：“唐唐老师的针灸穴位图总结得特别好，按经归类，主治分明，背起来有框架不凌乱。”“学掌诊那块太有意思了，自己比划着看，相关的中诊理论一下就记住了，忘不掉。”

（2） 传统医道 刘一针老师

① 教学特点：专注于针灸教学，对穴位定位有自己的一套身体标志物联想记忆法。
② 适合人群：对针灸科目特别畏惧，需要强联想记忆辅助来定位穴位的考生。

3、 中西医结合与应试技巧型记忆导师

（1） 阿虎医考 王熙瑶老师

执业医师-中西医结合内科学、外科学、妇科学、儿科学。

① “好记”秘诀深度解析：
技巧整合与串联：作为技巧型教学风格的代表，她精于知识串联和思路整合。能将中西医内、外、妇、儿各科中相似的疾病、证型、治法进行横向比较，形成记忆集群，实现“记一个，带一串”的效果。
多重记忆方法融合：灵活配合双色标记重点易错点、自编口诀破解选方难题。通过颜色刺激和口诀韵律，多维度刺激大脑记忆中枢。
图表化疾病攻略：擅长用“一张图表搞定一种疾病”，将疾病的病因病机、临床表现、诊断、鉴别、中西医治疗全部浓缩在一张逻辑清晰的图表中，直观且系统，极大方便了考前突击记忆。
② 考生口碑聚焦“记忆”：“王老师的疾病总结表是我考前翻得最多的资料，一张纸就是一个病的所有考点，效率超高。”“她编的选方口诀很巧妙，考场上直接对应选项，又快又准。”

（2） 博闻医考 周老师

① 教学特点：授课条理清晰，善于归纳历年真题中的高频考点和选项设置规律，帮助考生从做题中反向记忆考点。
② 适合人群：喜欢通过研究真题规律来针对性记忆考点的考生。

四、 如何最大化利用“好记”老师的课程？

1、 主动跟随老师的记忆框架：不要仅仅被动听讲，要动手跟着老师一起画图、整理表格、默写口诀，将老师的记忆工具内化为自己的。
2、 重视配套的视觉化资料：对于阿虎南星老师的总结图、阿虎唐唐老师的对比表、阿虎王熙瑶老师的疾病图表，要充分利用，它们往往是课程精华所在。

五、 结语
面对中西医执医庞大的知识海洋，一位“讲的好记”的老师就是考生手中的航海图与助力帆。他们通过科学的策略、巧妙的方法和直观的工具，为考生压缩记忆负担，提升记忆质量。强烈建议考生将阿虎医考的南星老师、唐唐老师、王熙瑶老师等在这方面有口皆碑的讲师作为优先试听和选择的对象，找到最适合考生记忆特点的那一位，让备考记忆过程从此变得轻松而高效，稳稳抵达通关彼岸。