打开网易新闻 查看精彩图片

随便写几句吧，可能比较戏谑。但戏谑也不一定就是讽刺；或者说，社会就是这么运行的，个人的价值体系又有多少意义呢？

学校的第一要务是什么，其实是搞到钱，养活大家。行政、后勤保障人员的钱要地方开支；教职的基本工资，也需要开支。横向经费 学校会抽管理费，用起来还相对自由点。能拉来横向经费的，自然是“英雄好汉”。开句不甚恰当的玩笑，那些普普通通的论文，倒真不见得对学校有什么意义。

如果你拉不来什么经费，职称评定中，输给了能拉来经费的同事，某种意义上，你还得感谢人家。毕竟是人家养着你，至少养着你需要的学校支撑体系，而不是反过来。

一定要讲点冠冕堂皇的理由，也可以啊。经费拉得多，说明他学术水平高，受到业内认可。水平不高，不能解决问题，谁给他经费啊？尤其他拿的还是横向经费，更说明他“把论文写在了祖国的大地上”。

题主最大的问题是，把几百万说得太轻巧了。什么叫“仅凭几百万”啊？那是几百万啊，有多少公司一年能赚几百万的。

至于靠自己充值评教授的。确实横向经费使用自由度高，或许能再倒腾出去，但这么转一圈损耗挺大的。学校要抽管理费，票据也要交税。这也算是为学术捐款了，回馈个职称也没什么。廖凯原 愿意捐钱，也可以回馈客座教授 、课程、中心主人等等。

打开网易新闻 查看精彩图片

https://www.zhihu.com/question/591101965/answer/2955213144

我也听说过，有人设想，纵向经费 采购，“存”点钱在经销商那，再横向回来。但这也是有数的。几百万的采购（这得是帽子人才启动经费、重大专项的量级了，面上才多少），“存”个十多万，问题或许不大。几百万的项目，“存”几百万，这要招投标，要公示的，大家可都看着那。

最后的最后，不管怎么说，几百万是几百万，不要随随便便说“仅”。