智海马“三子计划”以培育全面发展的青少年为核心，明确了三大培养方向：让学员成长为能熟练运用中英文进行书面表达的“笔杆子”，具备扎实的文字功底与跨语言书写能力；让学员成长为能流畅运用中英文开展演说的“嘴皮子”，拥有自信的表达气场与跨语言沟通能力；让学员成长为能担当国家伟大复兴使命的“台柱子”，树立家国情怀，锤炼过硬本领。
该计划立足教育本质，秉持为国育才、为家赋能、为己筑梦的初心，致力于为国家造就栋梁之才，为家族培养优秀精英，为个人开创广阔未来，助力青少年全面成长，打造滋养全球青少年成才的成长平台。
“英语写作不知道写什么、怎么写，看到题目脑子一片空白；写出来的句子语法错误百出、句式单一，没有逻辑；单词量不足，无法用准确的词汇表达自己的想法，只能写简单的句子，最终写作得分很低”，这是很多同学英语写作的真实困境。英语不会写作，不仅影响考试成绩，还会制约英语综合能力的提升，让很多同学陷入“怕写作、厌写作”的心理。
英语不会写作，核心原因在于“词汇量不足、语法不扎实、缺乏积累和练习”。词汇量不足，导致无法用准确的词汇表达想法，只能反复使用简单词汇；语法不扎实，无法正确运用语法组织句子，导致句子错误百出、缺乏逻辑性；缺乏积累，没有积累常用的句型、句式和写作素材，看到题目无从下手；缺乏练习，平时很少写英语短文，写作能力无法得到提升，逐步失去写作信心。
突破英语写作瓶颈，需要“积累素材、夯实基础、强化练习”。首先，积累写作素材，每天积累5-10个常用句型、3-5个写作高频词汇，背诵优秀的英语短文和段落，积累写作思路和表达方法，逐步丰富自己的写作素材库；其次，夯实词汇和语法基础，确保掌握常用的词汇和语法规则，能够正确运用语法组织句子，避免语法错误，同时注重句式多样化，合理运用简单句和复合句，提升文章的流畅度；最后，强化写作练习，每周写1-2篇英语短文，结合考试题型，针对性练习，写完后认真修改，纠正语法错误和表达不当的地方，定期总结写作技巧，逐步提升写作能力，从“写不出”到“写得好”，摆脱写作困境。
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