近日，在学术氛围浓厚的四川大学，仿佛炸响了一个威力巨大的惊雷，引起了广泛的关注和震动。此次事件的主角是四川大学机械工程学院的特聘研究员、博士生导师王竹卿，令人意想不到的是，他竟被自己手下的一群硕博研究生联名告发。这可不是一场无关紧要的小打小闹，而是一场充满了火药味和正义诉求的激烈对抗。
学生们为了揭露真相，直接甩出了一份长达83页的PDF“实锤”材料。这份材料犹如一座沉甸甸的证据宝库，里面全是实打实的“硬货”。其中有详细的实验记录，每一页都密密麻麻地记载着学生们在实验室里日夜奋战的成果和数据，这些记录本应是学术研究的宝贵财富，却成了揭露导师不当行为的有力证据；还有清晰的财务凭证，上面的数字和交易明细，清晰地勾勒出经费使用过程中可能存在的猫腻；会议录音则原汁原味地还原了师生之间交流的场景，其中或许隐藏着不为人知的矛盾和冲突；聊天截图更是生动地展现了日常沟通中的种种细节，让人们能够直观地感受到学生们的无奈和不满。甚至，材料中还有王竹卿在实验室电脑上写下的所谓“套钱计划”，这一发现犹如一颗重磅炸弹，将事件的严重性推向了新的高度。
时间回溯到2026年1月16日，彼时王竹卿课题组的学生们，已经在科研管理、日常指导、经费使用等多个重要方面，与这位导师产生了难以调和的分歧。在科研管理上，王竹卿可能采用了不合理的方式分配研究任务，导致学生们的研究方向不明确，进度受到严重影响。有的学生被安排做一些与自己专业无关的项目，浪费了大量的时间和精力，却无法在自己擅长的领域取得进展。在日常指导方面，学生们满心期待能从导师那里得到专业的建议和指导，然而王竹卿却常常对学生的问题敷衍了事，或者根本不给予回应，使得学生们在学术道路上孤立无援。而在经费使用问题上，学生们发现科研经费的流向存在诸多不合理之处，本应用于实验设备采购和学术交流的资金，却不知去向，这让他们对导师的信任产生了严重的动摇。
起初，学生们并没有立刻采取激进的措施。他们寒窗苦读多年，怀着对学术的热爱和对未来的憧憬，好不容易才进入到王竹卿的课题组，只希望能够安心做学问、顺利完成学业。他们内心还抱有一丝期待，觉得通过内部沟通或许能够化解这些矛盾。毕竟，师生之间本应是相互信任、相互支持的关系，他们不愿意轻易将矛盾公开化，破坏这种和谐的学术氛围。
学院层面也察觉到了双方日益尖锐的矛盾。为了维护学术秩序和师生关系的和谐，学院先后组织了多轮沟通协调会。在这些会议上，学院领导和相关工作人员耐心地倾听双方的意见和诉求，试图从中找到解决问题的平衡点。他们希望通过调解，让师生双方能够放下成见，重新回到正常的学术研究轨道上来。然而，令人失望的是，面对学生们合理的诉求和学院的调解努力，王竹卿始终采取避重就轻的态度。他在会议上对关键问题闪烁其词，不正面回应学生们提出的质疑，仿佛在故意掩盖什么。更过分的是，他还授意家属向带头举报的学生家长打电话施压。电话那头，家属言辞强硬，试图让家长劝说学生放弃举报，这种行为无疑是对学生维权的公然挑衅。
几次调解都因为王竹卿的不配合而陷入僵局，最终未能达成任何有效共识。内部沟通的渠道彻底被堵死，学生们的处境变得愈发艰难。他们感受到的，不仅是学术上的无助，更是人格上的压迫。在学术的道路上，他们本应得到导师的支持和引导，却遭受了如此不公平的待遇；在人格上，他们勇敢地站出来维护自己的权益，却遭到了导师及其家属的打压。被逼到绝境的他们，已经没有了退路，终于决定拿起法律和规则的武器，为自己讨一个公道。他们深知，只有通过合法的途径，才能让真相大白于天下，才能让学术环境重新恢复纯净和公正。
这起事件不仅仅是师生之间的矛盾冲突，更是对整个学术生态的一次严峻考验。它提醒着我们，在追求学术进步的同时，必须重视学术道德和规范，保障学生的合法权益。只有这样，才能让学术的天空更加晴朗，让莘莘学子能够在一个公平、公正的环境中成长。
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