多榜突围的背后，北京爱迪国际学校何以成为国际教育代表？|中小学科技|北京爱迪国际学校|国际教育|教学|高中

近期，京领研究院《中国国际学校品牌价值百强榜·2026》这一国际教育领域权威榜单正式揭晓，北京爱迪国际学校在多榜中同步突围，全国及区域排名均实现攀升，成为北京国际教育赛道的亮眼标杆。本文将围绕权威榜单的核心评价维度，深度剖析该校的突围逻辑，解锁其稳居国际教育标杆的核心密码。

一、榜单解读

北京爱迪学校在此次榜单中实现区域与全国排名、特色榜单排名的多重突围，国际教育竞争力再拳新高。

在区域竞争力层面，北京爱迪国际学校表现尤为突出。2026年，该校在京领研究院《中国国际学校品牌价值百强榜·2026》北京地区国际化学校排名中位列第12位，成功跻身北京国际化教育第一梯队，成为华北地区国际化教育的核心力量。全国综合排名则攀升至第36位，斩获AAAA级最高评价。实现区域与全国排名的双重跨越，竞争力优势进一步凸显。

在学科竞争力方面，北京爱迪学校在京领发布的数理、体育特色榜单中分别位于全国第3、第4位。

以上成绩不仅印证了学校在品牌建设、教育口碑上的深厚积累，更标志着该校已成为北京地区国际教育领域的代表，引领区域国际化教育高质量发展。

二、排名跃升的背后

1. 多元升学

多元升学体系的完善的构建，是爱迪学校排名跃升的核心支撑。

作为3-18岁K12一贯制国际学校，爱迪学校为中外籍学生提供了幼儿园至高中的完整教育体系，其中国际高中部下设澳洲高中、英国高中、美国高中、艺术高中、香港高中、双语高中、国际高阶预科共7大学部，形成了全方位、多通道的升学格局，真正实现“定制化未来”的办学理念。

在课程设置上，爱迪学校拥有丰富且权威的课程体系，涵盖A-level课程、WACE课程、AP课程、BTEC艺术课程、香港DSE课程等国际主流课程，同时兼顾国内高考课程，能够满足不同学生的升学需求与发展规划。所有课程均获得相关国际机构认证，确保教学质量与国际接轨，为学生的海外升学奠定坚实基础。

升学成果的持续突破，彰显了爱迪学校多元升学体系的实效性。建校26年来，爱迪学校已向世界百所知名大学输送超13000名毕业生，升学覆盖英美澳加、新加坡、日本、中国香港等7个国家和地区。2025届毕业生斩获英国G5超级精英大学、澳洲“八大”录取大满贯，备受“公立常春藤”加州伯克利分校、纽约大学等美国名校青睐，狂揽新加坡国立大学、南洋理工大学、多伦多大学、麦吉尔大学等世界Top30顶尖名校offer，真正实现多元升学、全面开花。

2. 数理、体育特色优势显著

北京爱迪学校在数理、体育学科方面的办学特色，也成功让学校跻身京领特色办学榜单。

数理学科方面，北京爱迪学校依托A-Level课程体系优势，开设进阶数学、进阶物理等难度适配性核心课程，同时将数理知识与AI、编程、机器人等前沿领域紧密结合，打造专属STEAM数理实践课程，引导学生学会用数理思维解决实际问题，实现理论与实践的深度衔接。2025年A Level统考中，爱迪学校英国高中部整体A*及A率高达66%，其中A*率31%，C及以上92%；获得A*A*A*A*的学生比例高达17%，A*A*A*及以上的学生占比超过22%，AAA及以上超过60%。

体育方面，北京爱迪学校以“完全人格，首在体育”为教育理念，构建了完善的体育教育体系。学校依托7万平米户外运动场地和6千平米室内运动空间，开设28种运动项目，配备34名专业体育师资，形成了多元化的体育文化生态。除常规体育课程外，学校还开设丰富的课外体育兴趣班与专项训练营，举办精彩的校内赛事活动，组建多个运动代表队参与校际竞赛，为学生提供充足的运动锻炼与展示平台。

通过系统化的体育教育，爱迪学校不仅着力增强学生体质，更注重培养学生的团队协作能力、竞争意识与抗压能力，助力学生全面发展。体育特色的深耕，不仅丰富了学校的办学内涵，更契合了国际教育“全人培养”的核心理念，成为学校综合办学实力的重要组成部分。

3. 硬件、软件资源投入

软硬件资源的持续投入，是保证爱迪学校高办学质量的坚实支撑。

硬件设施方面，北京爱迪学校按照国际顶尖标准打造校园环境，配备各类专业教学中心与功能场地，满足学生学习、生活与成长的多元需求。学校设有艺术中心、体育中心、教与学创新中心、心理中心、升学指导中心等多个专业中心，其中教与学创新中心配备AR实验室、机器人和编码实验室、3D打印实验室等，为学生提供前沿的科技学习与实践平台，助力学生培养21世纪核心技能。

软件资源方面，北京爱迪学校组建了一支兼具国际化视野与丰富教学经验的师资团队，其中不仅有19位剑桥阅卷官、30余位国际竞赛优秀指导教师，还有130位专业的国际职业生涯规划师，形成了一支涵盖教学、竞赛、升学指导等多个领域的专业队伍。学校高度重视教师专业发展，通过教与学创新中心，与全球顶尖教育机构开展合作，推出前沿的教育项目与教师职业发展项目，定期组织教师开展教研交流、海外培训等活动，不断提升教师的教学水平与专业素养。