五个科学频道+两本书：不刷题，也能养出好奇心|刷题|宇宙|探索欲|数学|脑科学

大家好，我是jinjin，好久不见，因为工作太忙，在罗罗这里断更很久。

正好寒假来了，之前答应过大家，推荐一些B站账号以及书本，但是我们别贪多，一点点来吧。

首先，千万别把科学当作学习任务。

在这个片单里，没有必要追求“今天学会了什么公式”，也没有必要每集都看懂。你甚至可以允许孩子走神、允许暂停。

重要的是，孩子能在这些内容里感受到：面对未知不慌张，反而想靠近。科学不是用来背诵的，它是一种让人不断追问的生活方式。

讲科学的：5个频道，覆盖物理、天文、数学、生物等各领域。

Veritasium真理元素 ——把科学讲成故事

这个英语频道有中文翻译，在B站也能找到。风格像讲故事：常常从一个生活里的小问题出发，比如“为什么天空是蓝的？”，然后一层层挖下去。

可贵的是，他不止给出答案，还会呈现科学家们如何争论、如何犯错、如何被证据推翻的过程。孩子看久了会明白：科学不是天上掉下来的标准答案，是人一点点摸索出来的。

陪孩子看的时候可以时不时停一停，问他：“你觉得接下来会发生什么？”这种参与感，远比背诵结论来得有用。

3Blue1Brown ——让数学有画面

频道把抽象的概念画成直观的动画：微积分、线性代数、傅里叶分析……在他的镜头里，符号变成动态的形状。

孩子也许不会立刻会做题，但他会第一次体验到“原来我也能看懂一点点”，这种被点亮的自信，会让他以后面对数学时更勇敢。

更重要的是，孩子会看到：数学不是枯燥的公式，它是一种观察世界的语言。

新石器公园 ——前沿技术讲解

如果你家孩子对芯片、量子计算、核聚变这样的字眼会眼睛发亮，这个频道非常值得关注。

up主擅长把很硬核的科技话题拆开讲：从芯片的制造流程、光刻机的工作原理，到可控核聚变、类脑芯片和忆阻器等前沿范式，他都尽量用普通人听得懂的语言解释底层原理。

我喜欢的一点是：他不急着堆数据和新闻，而是一步步告诉你“为什么要这样做”以及“难点卡在哪里”。孩子可能暂时听不懂所有细节，但他会学会追问：原来复杂技术背后也有简单的逻辑，科技不是魔法，是一层层搭起来的。

芳斯塔芙 ——生命故事讲述者

从恐龙到远古微生物，从羽毛的进化到眼睛的诞生，这个频道把生命的几十亿年演化史讲成一部连续剧。

它有完整的故事线：有主角、有惊险、有偶然和必然。大人在旁边听，也常常会被提醒：我们习以为常的呼吸、行走、情绪，背后都有悠久的历史和精巧的机制。

Linvo说宇宙 ——宇宙通讯

他像一个天文主播，总是第一时间讲述最新的宇宙发现：新的行星、奇怪的信号、望远镜的突破、航天器的进展……

这些内容不一定和课本知识直接对应，但它们会给孩子一个更大的坐标系：原来地球之外还有如此广阔的世界，人类还在不断更新地图。每周挑一两条“宇宙新闻”一起聊聊，问问孩子：“你觉得最不可思议的是什么？“

两本书：

《为什么伟大不能被计划》

这本书的作者来自人工智能研究领域，他们提出了一个令人反思的观点：真正重要的突破往往不是计划出来的。

他们在训练智能系统时发现，如果一味死盯着预设目标去优化，反而容易走进死胡同；相反，当你允许系统去探索那些“看起来没用，但有趣”的路径时，意外的发现反而更多。

放到教育上，这提醒我们：不要过早把孩子的人生收窄成几条“最效率”的跑道。孩子突然迷上昆虫、迷上星空、迷上拆东西……这些看似无用的兴趣，也许正是未来创造力的土壤。我们的角色，是守护他们的好奇，而不是急着规划一切。

《仿生人会梦见电子羊吗？》

这本半个多世纪前的科幻小说，今天读起来依旧不落伍。它提出了一个简单却犀利的问题：如果一个机器人和我们几乎一模一样，会说话、会害怕、会表现出情感，那我们凭什么定义“人”和“非人”？

讨论这本书的意义不在于找到答案，而在于练习提问。和孩子一起读（或看相关改编作品），你可以轻轻地问他：你觉得同情是可以被程序写出来的吗？如果一台机器对你微笑，你会有什么感觉？

在技术飞速发展的今天，这类讨论其实是在帮助孩子建立一种珍贵的能力：在拥抱科技的同时，思考什么才是人独有的价值。

最后：

这些频道和书让我最喜欢的一点，是它们都不怕承认“我不知道”。

允许孩子们疑惑、允许犯错、允许慢慢来。

对孩子来说，记住多少知识点远不如保留住那份对未知的好奇心。对我们大人也一样：在忙碌和焦虑的夹缝里，能和孩子一起保持惊叹，一起敢于说“这个我也不懂，但我们一起查一查”，这件事本身，就已经很好。

看到jinjin交给我的这份片单和书单，我脑子里反复出现的不是某一个具体频道，而是一句话：真正稀缺的，从来不是知识，而是愿意靠近未知的勇气。

从脑科学的角度看，这一点其实非常重要。

孩子的大脑并不是在“记住答案”的时候成长得最快，而是在不确定、想不明白、但愿意继续想的时候，神经连接才会真正变得丰富而稳固。换句话说，科学真正锻炼的，从来不是记忆力，而是面对未知时的心理状态。

这也是为什么 jinjin 一再强调：不必每集都看懂，不必马上学会，不必追求效率。

因为当科学被过早包装成“学习任务”，孩子的大脑会迅速切换到应付模式：我是不是要记？要考？要对？

而一旦进入这种状态，好奇心会自动后退，探索欲会慢慢熄火。

你会发现，她推荐的这些内容，有一个共同点：它们都不急着给结论，而是愿意展示过程。

不管是 Veritasium 里科学家如何犯错、修正，还是 3Blue1Brown 用画面而不是公式带你“看见”数学，又或者是讲生命演化、宇宙新闻、前沿科技时，对“未知”和“边界”的坦诚承认——这些内容都在悄悄向孩子传递一个极其重要的信息：世界是可以被理解的，但理解本身，是一个慢慢靠近的过程。

这对不同类型的孩子尤其重要。