（来源：湖州日报）

转自：湖州日报

记者 张璐

本报讯 一种融合智能设备、线下督学与托管服务的新型业态——AI智能学习中心近日在湖州悄然出现，引发家长关注与疑惑：这究竟是科技赋能教育，还是“新瓶装旧酒”？

记者在某生活服务平台搜索“AI智习室”时发现，湖州地区相关机构有近20家，覆盖小学至高中阶段，普遍以低至个位数的体验课价格吸引客户。

实地探访中，记者在湖城德清路的一家AI智学中心，看到孩子们正通过平板电脑学习，一名被称为“佩奇老师”的合伙人在旁。“我们不止于托管。”她解释道，其核心是通过智能设备、督学引导和家长课堂，系统提升孩子的学习能力与习惯。“督学老师不直接辅导功课，主要职责是引导与规划孩子的学习”。

现场一位家长表示，选择这里主要是看中其“自主学习能力培养”的理念和督学模式，省去了自己督促孩子的精力。

针对这一新兴现象，华东师范大学教育学博士、湖州师范学院副教授刘佳则提醒，这虽是市场对教育科技的探索，但家长需保持理性，尤其要警惕那些以“AI规划”“脑力开发”为名，实际进行学科辅导的违规行为。

刘佳建议家长们，在选择类似机构时应做到“三看一核”：一看课程内容是否超出托管或咨询范围，已涉及具体学科知识的讲解；二看教师资质是否透明，是否具备相应教育指导能力；三看宣传是否夸大效果，尤其是承诺快速提分或开发潜能等表述。最后，务必核验机构营业执照的经营范围，确认其是否具备合规开展相关服务的资质。

此外，家长在签订合同前应仔细阅读条款，特别是关于退费、课时调整、责任界定等内容，避免后期产生纠纷。

“不要简单地把‘AI+教育’等同于‘高科技提分’，还是要聚焦学习习惯养成、思维能力提升等长远教育目标的实现。”刘佳提醒家长。