王世廷，外交学院党委书记
构建人类命运共同体是习近平总书记提出的重大原创性思想，是习近平外交思想的核心理念，是对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题给出的中国答案，已经成为引领时代潮流和人类前进方向的光辉旗帜。2025年1月，根据党中央批准，人类命运共同体研究中心在外交学院成立。习近平总书记强调，哲学社会科学工作者要“自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求”。外交学院坚持以此为遵循，切实履行好研究、阐释、宣介习近平外交思想的光荣职责，为开创中国特色大国外交新局面提供有力支撑，为强国建设、民族复兴伟业和人类进步事业作出应有贡献。
2025年1月2日，人类命运共同体研究中心揭牌仪式暨首届学术研讨会在外交学院举行，中共中央政治局委员、外交部长王毅为研究中心揭牌并致辞。（外交学院图片）
一、学思践悟习近平外交思想，深刻理解构建人类命运共同体的科学内涵和理论价值
党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的卓越政治智慧、非凡理论勇气，深刻把握新时代中国和世界发展大势，在对外工作中进行一系列重大理论和实践创新，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，形成了习近平外交思想。构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，是中国特色大国外交的崇高目标。深刻理解构建人类命运共同体的科学内涵，必须学思践悟习近平外交思想，深刻领会习近平外交思想的理论品格与核心要义，系统把握构建人类命运共同体在习近平外交思想科学体系中的重要理论地位。
习近平外交思想是马克思主义中国化时代化在外交领域的标志性成果，是不断发展、开放的理论。2014年11月，新时代首次中央外事工作会议召开，习近平总书记强调，“中国必须有自己特色的大国外交”。2018年6月召开的中央外事工作会议进一步强调要坚持以实现中华民族伟大复兴为使命推进中国特色大国外交，确立了习近平外交思想的指导地位，并将其总体框架与核心要义概括为“十个坚持”。2023年12月，中央外事工作会议进一步指出，构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念和新时代中国特色大国外交追求的崇高目标，会议从新时代外交工作实践中提炼了关于对外工作基本方法的“六个必须”，并以“自信自立、开放包容、公道正义、合作共赢”十六字精辟概括中国特色大国外交的方针原则，进一步丰富发展了习近平外交思想的内涵。习近平外交思想系统回答了新时代中国外交“举什么旗、走什么路、追求什么目标”等根本性问题，展现出与时俱进、引领时代、立足中国、胸怀天下的鲜明理论品格，开辟了中国外交理论与实践的新境界，为新时代中国外交提供了根本遵循和行动指南。
在习近平总书记亲自推动下，构建人类命运共同体理论创新和实践创造不断推进。自2013年习近平主席在莫斯科国际关系学院首次提出构建人类命运共同体理念，到2015年在联大一般性辩论中明确“五位一体”实现路径，再到2017年在联合国日内瓦总部提出建设“五个世界”的努力目标，构建人类命运共同体重大理念的科学内涵日益丰富拓展。在2023年12月召开的中央外事工作会议上，习近平总书记进一步明确构建人类命运共同体科学体系的“四梁八柱”：以建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界为努力目标，以推动共商共建共享的全球治理为实现路径，以践行全人类共同价值为普遍遵循，以推动构建新型国际关系为基本支撑，以落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议为战略引领，以高质量共建“一带一路”为实践平台，推动各国携手应对挑战、实现共同繁荣。2025年9月，习近平主席在“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议，进一步丰富了构建人类命运共同体的理论内涵。构建人类命运共同体形成了努力目标、实现路径、普遍遵循、基本支撑、战略引领、实践平台等多维度相互支撑、逻辑严密的科学体系，成为指引中国特色大国外交的顶层设计。
作为习近平外交思想的核心理念，构建人类命运共同体是精准把握习近平外交思想科学体系一系列关联性理念和务实性倡议之间内在联系和逻辑关系的关键。从理论层面看，这一核心理念为习近平外交思想构建了宏观、系统且具有包容性的分析框架。它超越了传统国际关系理论中狭隘的西方中心主义和国家利益博弈思维，将人类整体利益与长远发展纳入考量范畴，为理解中国外交蕴含的价值取向与战略谋划提供根本遵循。从实践层面看，构建人类命运共同体理念贯穿中国外交实践的全过程与各领域。无论是积极推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向变革，还是通过提出并践行“一带一路”倡议促进基础设施互联互通、经贸合作互利共赢、人文交流百花齐放，亦或是秉持共同、综合、合作、可持续的安全观维护世界和平与稳定，都紧密围绕构建人类命运共同体这一崇高目标有序展开。构建人类命运共同体充分彰显党对外交与内政关系、中国与世界关系、人类社会发展规律的认识都达到了新高度，必将引领中国特色大国外交进入更有作为的新阶段。
二、切实把握构建人类命运共同体的时代价值与实践路径，为服务中国特色大国外交展现教育担当
构建人类命运共同体是在不断深化对人类社会发展规律认识的基础上，对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”给出的中国方案，体现了中国共产党人的世界观、秩序观、价值观。构建人类命运共同体理念引领时代潮流，推动建设美好世界，彰显强大实践伟力，引领中国特色大国外交不断开拓创新。全面把握构建人类命运共同体的时代价值与实践路径，既能坚定战胜困难、走向繁荣的信心，也能助力高校在传播理念、培养栋梁、推动合作等方面展现教育担当。
构建人类命运共同体是应对时代之变的中国方案。当前国际局势乱象频生，全球性挑战层出不穷，人类社会又一次站在历史的十字路口。习近平总书记运用马克思主义立场、观点和方法观察时代、把握时代、引领时代，深刻揭示世界各国紧密相连、命运与共的现实。宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。面对风险挑战，任何国家都不可能独善其身。面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题，习近平总书记以构建人类命运共同体这一开创性方案，强调各国应该相互视对方的发展为机遇而非挑战，相互把对方当作伙伴而非对手，让“同球共济”、团结协作、互利共赢成为时代主旋律。习近平总书记提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，共同构成推动构建人类命运共同体的行动体系，为破解和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字提供了全面且系统的方案。
构建人类命运共同体日益成为当今世界具有重大标识意义的国际公共产品。构建人类命运共同体理念准确把握百年未有之大变局历史大势与国际形势不稳定不确定因素增多的对立统一、各国人民要和平谋发展求稳定与霸权霸道霸凌之间的突出矛盾，以及全球化时代应对全球性挑战的必然要求，并在此基础上科学回答“世界怎么了、我们怎么办”这一重大课题，倡导践行和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，以超越历史文化、意识形态、社会制度、发展水平差异的人类共同认知重构全球化时代的价值共识。越来越多的国家认识到，构建人类命运共同体是各国人民共同的前途所在。这一重大理念已连续8年写入联大决议，连续9年写入上海合作组织峰会宣言，8次写入金砖峰会宣言，其核心要义被纳入联合国《未来契约》。伴随着构建人类命运共同体理念日益深入人心，崇尚实力、国强必霸、零和博弈、弱肉强食等源于西方现代化发展进程的思维模式影响日衰，更多国家汇集起共同构建人类命运共同体的磅礴力量，这将对世界历史发展进程和人类社会未来形态产生极为深远的影响。
构建人类命运共同体已经形成全面立体的行动体系与实践路径。在元首外交战略引领下，中国特色大国外交通过推动落实四大全球倡议、构建新型国际关系和高质量共建“一带一路”，形成了推动构建人类命运共同体的全面立体行动体系与实践路径。习近平主席提出的四大全球倡议为构建人类命运共同体提供物质基础、前提保证、精神支撑和制度路径。四大全球倡议已得到众多国家和国际、地区组织积极响应。在中国推动下，全球发展倡议提出以来已动员230多亿美元资金支持全球南方发展振兴，开展1800多个项目惠及多国民众；中国发起成立乌克兰危机“和平之友”小组，促成沙特和伊朗恢复外交关系，提出亚洲安全模式；发起和参与文明古国论坛、文明交流互鉴对话会等系列机制，推动联大设立文明对话国际日；全球治理倡议成为维护国际体系稳定、推动全球治理变革的重要依托。四大全球倡议的提出极大推动了各层面命运共同体建设取得丰硕成果。在双边层面，命运共同体建设从周边起步，目前中国已同数十个国家就构建双边命运共同体达成重要共识；在区域层面，命运共同体建设已涵盖中亚、东盟、非洲、拉美和加勒比、阿拉伯国家、太平洋岛国等地区和上海合作组织等区域组织；在全球层面，命运共同体建设涵盖网络空间、核安全、卫生健康、人与自然、全球发展等各领域。
构建人类命运共同体呼唤高校践行教育担当。构建人类命运共同体是对中华优秀传统文化“天下为公”“和而不同”等思想的创造性转化，是深刻的系统思维和辩证思维的体现，内涵涉及政治、经济、文化、社会、生态等人类社会生活的方方面面，其复杂性和艰巨性不言而喻。习近平主席指出，构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。只有世界各国人民都深刻认识到人类在地球这个大家园中休戚与共、命运相连的紧密关系，超越狭隘的民族主义和地域观念，摒弃零和博弈的旧思维，切实践行构建人类命运共同体理念，在国际政治、经济、文化、生态等各领域积极推动合作与交流，人类命运共同体所蕴含的美好愿望才能最终实现。在构建人类命运共同体伟大进程中，高校肩负着不可推卸的历史责任与时代担当。作为价值塑造、知识传承和人才培养的重要基地，高校应积极开展人类命运共同体相关学术研究，着力构建与人类命运共同体建设相适应的知识体系，注重培养学生的国际意识、全球责任感和合作精神，为构建人类命运共同体提供源源不断的人才保障。
2026年1月19日，人类命运共同体研究中心主办的“维护多边主义 完善全球治理”国际研讨会在外交部蓝厅举行。图为研讨会“大使对话”环节。（外交学院图片）
三、坚守“立德树人、服务外交”办学宗旨，为推动构建人类命运共同体贡献外交学院力量
“立德树人、服务外交”是外交学院的办学宗旨。2025年1月，中共中央政治局委员、外交部长王毅在出席人类命运共同体研究中心揭牌仪式时，对外交学院建设好人类命运共同体研究中心提出明确要求。2025年外交学院迎来建校70周年，2026年1月也迎来人类命运共同体研究中心成立1周年。新时代，新起点，新征程，外交学院将肩负起新的历史责任与时代担当，不负重托、不辱使命，努力为构建人类命运共同体贡献应有力量。
（一）学习研究宣传习近平外交思想，推动构建中国自主的国际关系与外交学知识体系。在全球治理体系深刻变革、国际秩序加速重构的当下，加快构建中国自主的国际关系与外交学知识体系是推动构建人类命运共同体的战略选择。传统国际关系理论以西方中心主义为底色，以个体主义世界观和非此即彼二元对立思维为底蕴，以权力政治、零和博弈、文明冲突等范式为核心，非但难以解释当今世界的复杂现实，无法指引各国人民走向和平、安全、繁荣的未来，反而会将国际社会推向割裂、对抗、冲突的深渊。构建中国自主的知识体系，正是要超越西方知识体系，以普遍联系的世界观、系统辩证的思维方式、和合共生的价值观为基础，在国际政治、经济、法治、文化等各方面重构观察和解释世界的新范式，用以指导和推动构建人类命运共同体的实践。构建自主知识体系，是中国从“思想接受者”向“思想供给者”、从“规则跟随者”向“规则制定者”转变的关键一步。
外交学院以人类命运共同体研究中心为平台，深入开展习近平外交思想的体系化、学理化研究阐释，协同全国相关研究力量，共同推动构建中国自主的国际关系与外交学知识体系。外交学院确立国际关系理论创新、中国外交战略与实践、文明互鉴与全人类共同价值、国际规则与全球法治、世界经济与全球发展5个重点研究方向，在人类命运共同体核心要义学理阐释的统领下，系统推进国际关系与外交学研究本体论、认识论和方法论创新，努力产出高质量、标志性成果。在国际知名出版集团全球发行英文著作《人类命运共同体：全球治理的中国方案》，全面阐述构建人类命运共同体的背景、内涵与路径；连续在《人民日报》和《光明日报》理论版发表署名文章，系统阐释周边命运共同体、新型国际关系、全球治理倡议等原创性、标识性概念；在国际政治语言学、科技外交、国际争端解决、经济外交、政党外交、海外利益安全等领域系统推出一批开创性著作和教材；充分发挥3个国家一级学会的平台作用，一年来召开多场会议，组织多项活动，为推动构建中国自主的国际关系与外交学知识体系汇聚全国力量。
（二）以习近平外交思想“进教材、进课堂、进头脑”为统领，加快推进人才自主培养体系建设。国际竞争本质上是人才竞争。中国前所未有地走近世界舞台中央，国际地位日益提高，但中国在国际事务中的话语权和国际组织中的代表性与中国的实际地位和贡献不相称，一个重要原因是适应新时代要求的外交外事人才还存在较大缺口。“对党忠诚、勇于担当、敢斗善斗、纪律严明”是习近平总书记对新时代外交队伍建设的重要要求。新时代外交外事人才要能坚定捍卫国家在科技、经济、军事等关键领域的主权和安全，在风云变幻的国际政治舞台为国家利益保驾护航；还需要具备深厚的本土文化底蕴和广阔的全球视野，既能深刻理解中国发展道路与经验，又能敏锐洞察全球发展需求与趋势。在国内，他们要能积极推动创新发展，将国际先进理念与本土实际相结合，助力国家实现高质量发展；在国外，他们要凭借专业素养和沟通能力，积极分享中国智慧、贡献中国方案，促进不同文明间的对话与理解。贯彻落实习近平总书记的“十六字要求”，加快推进外交外事人才自主培养体系建设，对维护国家核心利益和推动构建人类命运共同体具有重大意义。
扎实做好党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”是人才自主培养体系建设的核心。外交学院将立德树人根本任务与服务国家外交战略紧密结合，引领推动习近平外交思想“进教材、进课堂、进头脑”工作。外交学院将习近平外交思想研究的最新成果转化为教材和课程，积极推进马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）重点教材《习近平外交思想概论》编写工作，修订马工程重点教材《外交学导论》《国际组织（第二版）》《国际公法（第三版）》，牵头编写《习近平外交思想专题教学讲义》，助力讲义在全国相关高校推广使用。外交学院是最早全学段开设“习近平外交思想与中国特色大国外交”必修课的高校。跨学科共建“习近平外交思想与中国国际法实践”“习近平外交思想与经济外交”课程，作为法学、国际经济与贸易等专业的必修课。在习近平外交思想最新研究成果支撑下，“习近平外交思想与中国特色大国外交”“外交学概论”“当代中国外交”“国际关系理论”等9门相关课程获批国家级一流课程。外交学院围绕国际组织、国际传播、涉外法治和区域国别等重点领域，积极推进本硕博一体化复合型人才培养模式改革，将理想信念教育和政治能力提升贯穿人才培养全过程，突出夯实语言文化素养，提升跨学科知识整合、跨文化沟通协调及人机协作能力，在探索建立中国自主外交外事人才培养体系道路上迈出坚实步伐。
（三）以强化区域国别研究与文明交流互鉴为着力点，做好构建人类命运共同体理念的全球化、区域化、分众化国际传播。在全球化深入发展的当下，世界各国联系日益紧密，但误解与分歧时有存在。有效的国际传播能够打破文化与信息壁垒，让世界各国更好地了解构建人类命运共同体理念，明晰这一理念旨在追求共同安全、共同发展、共同繁荣，契合各国人民对美好生活的追求，从而汇聚起构建人类命运共同体的强大合力。习近平总书记强调，要采用贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性。这为我们做好构建人类命运共同体理念的国际传播指明了方向。
做好区域国别研究、推动文明交流互鉴，是落实全球化、区域化、分众化国际传播要求的基础。不同区域和国家有着独特的历史文化、社会制度和价值观念。深入开展区域国别研究，才能精准把握不同受众的特点和需求，展示构建人类命运共同体理念与不同文明的契合之处。外交学院充分发挥人类命运共同体研究中心的统合作用，整合5个教育部备案区域国别研究中心功能，成立区域国别研究院，开设“周边命运共同体：理论与实践”通选课，以“学位＋项目”方式强化区域国别、国际传播等跨学科高层次人才培养模式创新。外交学院出版国际政治语言学系列专著与译著，在中国外交理念国际传播的理论研究上取得开创性成果；积极开拓与世界各国，尤其是全球南方和共建“一带一路”国家与地区研究机构的合作，聘请海外知名专家学者担任客座教授，共同探讨构建人类命运共同体的世界意义与实践路径，夯实构建人类命运共同体理念国际传播的跨文化根基。
70年砥砺前行，外交学院始终与新中国外交事业同频共振；70年华章再续，外交学院踏上踔厉奋发新起点。未来5年，中国步入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，外交学院也将迎来服务新时代中国特色大国外交承前启后、奋发有为的关键阶段。外交学院将以深入学习贯彻党的二十届四中全会精神为新起点，以更加创新的开拓精神、更加务实的工作作风，加快推进“双一流”建设，为党和国家培养更多忠诚可靠、堪当重任的栋梁之材，为推动世界走向持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的人类命运共同体作出应有贡献。
《当代世界》（2026年 第2期）
热门跟贴