立德树人是教育的根本任务，而生涯规划教育则是落实立德树人、深化素质教育的重要载体。近日，北京市第二十中学以校园模拟招聘会动员大会为契机，特邀知名生涯规划专家、生涯家规划平台创始人朱培雄开展专题指导，将生涯规划教育落到实处，引导学生从中学阶段开始，树立正确的成才观、职业观，主动探索未来发展路径，这也是学校深化“脊梁教育”育人理念的一次重要实践。
在新高考改革与社会人才需求多元化的双重背景下，中学阶段的生涯规划教育已不再是“选修课”，而是学生成长的“必修课”。相较于传统的理论讲解，北京市第二十中学选择以模拟招聘会为实践载体，让生涯规划教育从“课堂”走向“体验”。正如朱培雄老师所言，本次模拟招聘会并非单纯的角色扮演，而是一堂深度融合体验、反思与成长的生涯教育课。其核心价值，在于为学生搭建了一个校园与社会的衔接平台，让学生在安全、可控的环境中提前接触职业场景，通过亲历招聘流程，完成自我认知与外部世界的双向探索，进而激发内在学习动力，实现学业与职业的早期联结，为未来成为担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。
此次动员大会，既是模拟招聘会的“预热场”，也是生涯规划的“指导课”。从挖掘个人优势、拓宽职业视野的前期准备，到简历制作的实战技能指导，再到模拟岗位与面试挑战的提前预告，朱培雄老师的指导层层递进，既让学生明晰了参与活动的方法，也让学生理解了职业探索的核心逻辑。而“敢于展示”的鼓励，更是引导学生在实践中锤炼沟通表达、临场应变、综合决策等核心素养，这些素养不仅是求职所需，更是学生终身发展的必备能力。
生涯规划的本质，是一场持续一生的动态探索，而中学阶段则是这场探索的重要启蒙期。朱培雄老师在动员中强调的“严肃准备、自信参与、深刻反思”，正是为学生树立了正确的生涯探索态度——结果并非唯一追求，过程中的自我觉察、反馈吸收，才是生涯规划教育的核心目标。此次动员大会的召开，不仅为后续模拟招聘会的顺利开展奠定了基础，更让学生理解了生涯规划的意义：不是提前确定一条固定的人生道路，而是在不断探索中，找到属于自己的成长方向。
北京市第二十中学此次的实践，为中学阶段的生涯规划教育提供了生动范例——将理论指导与实践体验相结合，让学生在做中学、在体验中悟，真正让生涯规划教育成为点亮学生未来发展的明灯，助力学生在成长路上走得更稳、更远。
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