中 医 行 业 的 良 心 和 大 脑
■来源 | 河南省医药行业协会职业教育分会
南阳医学高等专科学校依托仲景故里深厚中医药资源，率先成立全国首家传统医药非物质文化遗产传承创新中心，构建“进校园、进专业、进教材、进课堂、进社会” 的 “非遗五进” 育人模式，将 30 余项国家及省市级非遗项目融入职业教育全过程，破解传统医药非遗 “传承断层”“教育边缘化” 难题，为中医药职业教育非遗系统性保护提供 “南阳方案”。
一、
“五进”落地：构建非遗传承与职业教育深度融合路径
01
进校园：厚植非遗文化土壤
以“非遗聚火” 工程为抓手，打造传统医药非物质文化遗产传承创新中心，设立30多个非遗传承工作室（含张氏经络收放疗法等国家级项目），获评“南阳市青年文明号”“河南省大中小学生劳动教育实践基地”“河南省终身学习品牌项目”。
02
进专业：破解传承与就业衔接难题
将非遗技艺纳入中医骨伤、针灸推拿、中医学、临床医学、康复治疗技术等核心专业人才培养方案，开设非遗传承班，实行“学历证书 + 非遗传承证书” 双证培养。中医骨伤专业融入 “大刘骨科”“吴氏中医针法” 技艺，针灸推拿专业对接 “李氏针灸”“申氏艾灸” 项目，2024 级学生刘馨彤凭借非遗技能深入乡镇服务 460 余人次，成为 “非遗青春使者”。
03
进教材：完善非遗教学资源体系
主编出版《胡氏捻筋技术》《胡氏捻筋解剖图解》《黄氏小儿推拿》《李氏针灸学》《仲景灸疗学》《张氏经络收放疗法》《仲景灸法技术》《傣医特色理论-睡药疗法》《吴氏筋骨三针疗法（汉英双语）》《伤寒六经针方灸法学》《宛医流派医案选》等传统医药非物质文化遗产传承创新丛书教材系列 11 部，构建 “非遗 + 专业 + 实训” 三级课程体系，填补非遗学历教育教材空白。
04
进课堂：创新“双导师”教学模式
建立“专业教师 + 非遗传承人” 协同授课机制，邀请吴汉卿（吴氏筋骨针传承人）、申春娴（申氏艾灸传承人）等 29 名非遗大师驻校授课，将 “口传心授” 传统师承与标准化课堂教学结合，让非遗技艺从“古籍” 走进 “课堂”。
05
进社会：打造产教融合综合体
建成“四层四基地” 非遗传承创新综合体：一楼生产实训基地模拟真实诊疗场景，二楼品牌运营基地孵化非遗双创项目，三楼开放诊疗中心服务社会，四楼数字直播基地传播非遗技艺。年均开展实训教学 4000 余学时，学生临床实操能力提升 30%。
二、
创新突破：三大特色构建非遗保护“生态链”
01
数字化赋能，破解“活态传承”难题
运用 5G、VR/AI 技术构建非遗技艺教学资源库，对 “中药炮制”“筋骨针疗法” 等核心技艺进行高精度数字存档，通过开放非遗技艺教学资源库，实现预防性保护与教学资源共享双重目标。
02
职教出海，推动非遗“走进去”
以“仲景工坊” 为载体，面向俄罗斯、菲律宾等国开发 “一国一策” 培训方案，编写《李氏针灸学（英文版）》等双语教材，获评中华中医药学会 “中医药职业教育国际合作典型案例第二名”。目前，海外 4 个中医药学会（含瑞典、意大利、俄罗斯、新加坡）推广应用该模式，培养本土化非遗传承人才 2400 余人。
03
协同机制，保障“长效传承”
构建“政行企校” 协同体系：联合河南省医药行业协会职教分会制定非遗传承标准，与福远堂中医院、新乡经络收放中医院等共建实训基地，设立 1.5 万元非遗专项子课题基金，形成可持续发展机制。
三、
成效显著：成为职业教育非遗传承“示范样本”
南阳医专“非遗五进”育人模式成效显著，学生层面人才培养成果丰硕、学习需求旺盛，实训能力与就业竞争力显著提升，非遗认知度和文化认同感明显增强；学校层面组建多元化师资队伍、提升教育教学水平，推动专业建设、彰显非遗办学特色并实现差异化发展，强化社会服务能力且获得广泛认可，构建良好校园非遗文化生态；社会层面丰富了传统医药非遗保护路径、促进地方非遗活态传承，为地方政府提供非遗保护智力支撑，也为行业企业输送了优质人才。
未来，南阳医专将持续深化“非遗五进” 模式，推动非遗与 “双高” 建设衔接，让传统医药非遗在服务健康中国、乡村振兴中彰显更大价值！
I 版权声明
本文来源“河南省医药行业协会职业教育分会 ”，版权归权利人所有。
编辑｜佩兰 视觉｜花椒
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