“鲁班工坊改变了我的人生。”葡萄牙鲁班工坊负责人约瑟·卢卡斯教授说。在葡萄牙塞图巴尔理工学院工程学院大楼前，“葡萄牙鲁班工坊”7个汉字格外醒目。中国职业教育的理念、技术和精神，在这里扎根生长。

　　从“工程项目”到“共同事业”——“磨”出来的合作

2018年12月，在中葡建交40周年之际，葡萄牙鲁班工坊正式启动，建成一间围绕工业机器人和电气自动化、服务中葡职业教育合作的高标准实训中心，成为鲁班工坊落地欧洲大陆的首个项目。

从项目确立到揭牌仅用20多天，而真正的考验不在“建成”，而在“共建”。

起初，双方教育理念差异显著，中方重视现场实操和工作流程，葡方重视原理探究和理论逻辑，小到课程开场，大到工程能力培养，都曾有过思维碰撞。但在这样的一次次交流中，双方合作不断深化。中方引入10余套专业装备和成体系的人才培养方案、工程实践课程，葡方则将本土产业需求嵌入课程体系，双方逐步形成融合工程实践与问题导向的课程框架，使鲁班工坊从设备导入型项目升级为体系共建型平台。

2022年，中葡联合团队首次参加世界职业院校技能大赛即获得银牌，正是双方磨合共赢的最佳见证。

　从指引到塑造——中国工匠精神直抵人心

截至2025年底，葡萄牙鲁班工坊已培养嵌入式学历生500余人，开发双语教材和教学资源数百项。

葡萄牙鲁班工坊学生米格尔曾在维修厂当学徒，进入工坊后，他第一次接触完整工业生产线。他说：“我以前是修机器，现在开始理解系统。”后来，他进入航空零部件企业，从操作员成长为技术支持工程师。

改变同样发生在教师身上。赴华培训的葡萄牙自动化教师坦言：“中国职业教育强调‘做中学’，让我重新理解课堂。”她将这一理念融入课堂，让课堂由讲授场变为工作坊。

一次开放日，葡萄牙中学生问起鲁班工坊的由来。中国古代工匠的故事让孩子们萌生了“想成为现代鲁班”的心愿。可以说，鲁班工坊真正走出去的，不仅是物理设备，更是跨越文化、直抵人心的中国工匠精神。

　　一间工坊、一扇窗——链接世界、看见中国

塞图巴尔聚集航空、造船、汽车制造产业，鲁班工坊以智能制造为切入点，衔接当地教育与产业，既为企业培养急需技术人才，也为中葡产业合作奠定坚实支点。2023年，第四届中葡职业教育论坛在此举办。论坛上，一位葡方官员说：“今天谈中葡关系，应该加上共同培养未来工程师。”

葡萄牙鲁班工坊突破双边合作，主动对接全球教育议题，推广工程实践创新项目（EPIP）模式，探索国际化职业标准，吸引葡语系国家教师参训。它的成功表明，教育国际交流合作是一项需要时间、耐心和信任支撑的长期人文工程。

远处，塞图巴尔港口的货轮缓缓驶向大西洋深处。中国教育的国际影响力，也从一间间工坊出发，驶向更广阔的世界。

（作者分别系中国驻葡萄牙大使馆文化教育处三等秘书、一等秘书）

《中国教育报》2026年02月14日 第02版

作者：张思雯 朱莉