下面我们来看看网友的回答：

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事实上，多参加集体性体育活动就能解决，比如打篮球、踢足球，可惜很多人都不太注重这些。

而且现在各种问责追责和内卷也把老师们搞怕了，老师们怕孩子们打闹搞出事故影响自己前途，教育局各科长和学校为了让孩子考出高分，对学生及家长表现得很严格。

在这种情况下，部分年轻人的交往会基于二次元等亚文化来寻求共鸣，但那些二次元作品所呈现的精神内核又往往与社会真实的运作规律相差甚远。这也是我所观察到的，经常跟别人一起打篮球的同龄人很少混二次元（注意：是进入那种圈子），所呈现出的社会化特征也较为明显。

有的网友说：

我小时候一放寒暑假就回乡下姥姥家住，那时候农村还没有空心化，很多大人在村里种地没出去打工，所以农村里有很多小孩，从幼儿园到中学的都有，有大孩子领着我们玩，或者我们领着小孩子们玩，见识了各种各样的人，要处理各种各样的人际事情（虽然现在看起来都是小孩子的那些破事）。但现在的孩子想要找到那种环境，恐怕只有升到大学才能接触了，但在此前将近20年的漫长岁月中，也不免有很多孩子崩溃了没有挺过来。

当环境对人影响时，人却大多感知不到，甚至厌恶这个环境。“小孩子的那些破事”当时觉得各种痛苦、委屈、羞耻等，但这其实是锻炼了孩子非常多的能力，这种锻炼有可能一辈子都不自知。

我是1960后，1980年代上初高中的时候，学校里有田径队、篮排球队、乒羽球队、舞蹈歌唱队，我们还上过缝纫课。受79年自卫反击战影响，体育课上还学过战地救护，真的是老兵过来教的。现在回想起来学校真是人性又高明，青春期精力充沛，我们大多数人都很身心健康心灵手巧，这是很有助于学习文化知识的方式，而且我们都考上了大学。