1941年，把目光投向北平东四的钱粮胡同。
门口那块招牌写着“北京大学”，挺唬人。
可要是你推开医学院的大门，往里瞅一眼，保准得愣住：这么大个年级，稀稀拉拉就坐着不到二十个人。
这一小撮人，背景都不简单，全是当时伪政府那些机关头头的家里人。
照理说，那会儿北平都让日本人占了三个年头了。
为啥非得死盯着这十几个人上课？
这背后的算盘，日本人打得那叫一个精。
他们压根就不想要几千个脑子清楚、能看病的医生，他们要的是几十个能听懂鬼子话、满脑子“皇道”思想的“高级技工”。
这条战线，在日本侵华的布局里，埋得比谁都深。
跟前线上抢地盘比起来，这更像是一场不见血的阴毒手术，专门对着脑子下刀。
第一刀，直接奔着“精英的脑壳”去了。
1938年，那个所谓的“恢复北京大学”在沦陷区挂了牌。
这事儿本身就是一个巨大的坑。
那时候，日本军部面临着二选一：要么彻底把中国的大学关了，让中国人都变成睁眼瞎；要么留着大学，接着办。
要是光为了抓劳工，关门肯定省事。
可偏偏日本人选了后一条路。
图啥呢？
因为他们琢磨明白了，想要把殖民统治的成本降下来，就得先把中国这帮读过书的精英给攥在手心里。
但这所“伪北大”，里子早就被换干净了。
翻翻老底就能发现，这学校名义上是那个伪教育总长朱湜张罗的，可实权全捏在一个叫“总监督”的位子上。
这把交椅，非得是日本人或者铁杆汉奸才能坐。
在这个架势下，教授顶多算个干活的，讲什么课、用什么人，都得那个总监督点头才行。
咋一看没变是吧？
你再翻开教学大纲瞧瞧。
头一条就写得赤裸裸：培养老老实实听日本话的新式“满洲国人才”。
从1939年混到1942年，起码有13个日本人直接站到了讲台上。
不管是讲医学还是讲法律，绕来绕去，理儿只有一个——“听话”。
法律课不说公平正义，只教你“守规矩”；医学课不教怎么救人，教你怎么“给战场干活”。
最损的一招叫“精神训练”。
一个月一次，全员拉出来站队，别管你是教书的还是听课的，都得冲着东京方向鞠躬。
这哪是行礼啊，这就是在搞服从性筛选。
腰能弯下去的，留下；腰杆子硬的，滚蛋。
七年晃过去，这所冒牌大学制造了几百个毕业生。
这帮人后来去哪了？
现在回头琢磨这个决策，日本人的算计真是绝了：花着中国的钱（伪教育署掏腰包），占着中国的地（北大老校舍），给他们日本养了一批不用发高薪的“殖民管家”。
这哪是办教育，简直就是开流水线。
第二刀，切得更狠，动的是“娃娃的舌头”。
如果说改造大学生还得披件“学术”的皮，那对小学生的洗脑，简直就是明火执仗地换脑子。
1942年，伪满那个优级学校的课本出了第四套。
那会儿，日本在太平洋上其实已经开始走背字了。
可哪怕前线吃紧得要命，后方编教材这事儿，他们是一分钟都没停。
为啥？
因为枪炮只能占个地皮，想要长久赖着不走，必须得让中国人“换个种”。
这套课本编得极贼，上来不喊“日本万岁”，而是玩了一手“偷梁换柱”。
瞅瞅第一课《世界》。
更阴毒的招在排版上。
“帕米尔”不叫帕米尔了，印的是“バーミル”；“喜马拉雅”成了“ヒマラヤ”。
看着像是教满语，其实就是植入日语。
搞语言的都懂，话怎么说是跟着思维走的。
当一个孩子连自家大好河山的名字都得用侵略者的调调来念时，他脑子里那张中国地图，其实早就被掉包了。
第十八课《夜间防空演习》更是把这种算计玩到了顶。
按常理，防空演习得教孩子怎么躲炸弹、怎么保命。
可日本编的教材里，重点全变味了。
结尾还要拔高一下：“学生将来是国家的大梁，要为开拓奉仕。”
“开拓奉仕”这四个字，翻译成人话就是：长大了去给日本当炮灰。
从高年级学的《世界地理》到低年级看的《蚂蚁》，教材编排成了一个死循环：
这一手，比杀人更瘆人。
杀人还能激起反抗，这种教育是想把反抗的念头直接掐死。
他们想造出来的，是一帮“忘了自己是中国人”的中国人。
第三刀，刨的是“老祖宗的根”。
要想把瞎话变成真理，光洗脑还不够，还得把证据给销毁了。
只要中国的史书还在、老物件还在，日本编的那些“共荣”鬼话随时都得露馅。
所以，必须得“毁尸灭迹”。
这就解释了为啥仗打得最凶的时候，日本还得腾出宝贵的运输船，去干一件看着不着急的事——抢宝贝、烧书。
1938年，“金百合计划”在南京动手了。
大伙眼睛光盯着那6000吨运往东京的金条。
金子是值钱，可对于一个民族的内伤来说，另一项抢劫才是要命的。
那头儿，1940年，北平也搞起了“图书整顿”。
伪华北图书馆接到了死命令：馆藏里只要沾着“中国抗战”、“民族独立”字眼的书，全部下架，烧！
你把这三件事串起来琢磨：
大学里，扭曲你的价值观，让你觉得当顺民是美德；
小学里，改了你的发音，让你连家乡名都叫不准；
图书馆里，烧了你的历史，让你查不到祖宗是谁。
1945年，日本投降了。
可是，回过头再看这段日子，脊梁骨还是阵阵发凉。
他们心里门儿清，要把一个大国变成殖民地，最快的法子是杀人，最稳的法子是诛心。
博物馆少个鼎，那是丢了东西；可要是课本里多了一行假历史，那就是整个民族的思想大滑坡。
万幸，咱们的骨头够硬，根扎得够深。
但这段差点被“换血”的往事，值得咱们一遍遍拆开来看，一遍遍提防着。
信息来源：
辽宁日报：《三个阶段同一野心就是使你忘记中国》（2015-05-13）
抗日战争纪念网：《朱丁睿 | 日本对伪北京大学的殖民管控与奴化教育》（2022-05-13）
抗日战争纪念网：《二战日本如何通过金百合计划，掠夺中国？
仅南京就6000吨黄金》（2022-08-30）
热门跟贴