曲阜师范大学：于实践悟师德，以协同筑未来|学校|师德|师范生|教育理念|曲阜师范大学|立德树人根本任务

为深化对新时代教育理念的理解，锤炼师范生专业素养与师德修养，探索家校社协同育人的实践路径，曲阜师范大学“青绘万家梦，骁志教子行”实践队以“厚植师范生师德涵养，深耕家校社协同育人”为核心主题，开展了多场景、多层次的教育实践活动。实践队员走进公共文化空间、回访母校、深入社区调研、对话社区育工作者，将理论知识与教育实践深度融合，明晰家庭、学校、社会在育人体系中的角色定位与联动机制，为未来成为兼具专业能力、责任担当与民生情怀的新时代教师奠定坚实基础。书香润童心，家校社共筑育人桥

在阳谷县图书馆“童心童话享童年”亲子故事会现场，二十余组亲子家庭围坐共读，在温馨氛围中沉浸式感受绘本魅力。实践队员以生动语言、形象肢体动作演绎故事，循循善诱引导孩子们主动思考、踊跃分享感悟；家长们静静倾听陪伴，用镜头定格亲子共读的温馨瞬间，眼神中满是温柔与欣慰。

此次活动生动诠释了“家校社协同育人”的核心内涵：并非三方简单联动，而是各尽其责、同向发力。图书馆提供优质场地与阅读氛围，为家长破解亲子陪伴难题；师范生依托专业教育知识搭建沟通桥梁，推动学校育人理念落地实践；家长也深刻认识到自身在孩子成长中的重要作用，主动融入育人过程。家校社协同育人，重在打破隔阂、凝聚合力，以三方同心携手，共同为儿童健康成长保驾护航。

图为实践队员参与阳谷县图书馆亲子故事会。

理论明方向，返校宣讲筑牢根基

怀着反哺母校、传递教育理念的初心，实践队员重返高中母校，围绕“家校社协同育人，为成长添翼”主题，为高一学子开展专题宣讲。作为亲历过高中成长困惑、系统研习教育理论的师范生，实践队员深知高中生对理解与支持的渴望，也明晰家校社三方联动对缓解学业压力、助力全面发展的重要意义。

宣讲中，实践队员结合自身高中经历与大学专业知识，用通俗语言拆解家校社协同育人的核心逻辑：家庭是温暖后盾，父母的理解与科学陪伴能帮助学子缓解焦虑、坚定信念；学校是成长主阵地，老师的专业引导与多元校园平台可助力学子夯实学业、提升素养；社会是广阔课堂，社区实践活动与公共文化场馆资源能拓宽视野、锤炼本领。此次返校宣讲，让实践队员对协同育人的实践价值有了更深刻的认识。师范生既是教育理念的学习者，更应成为理念传播的桥梁。

图为实践队员为高一学生讲解家校社协同育人理念。

走访听民声，协同育人共护成长

实践队成员走进博济社区卫生服务站开展走访调研，与咨询儿童健康问题、办理保健业务的居民亲切交流，倾听教育需求与心声，耐心询问育儿难题，记录大家对协同育人的建议。一位阿姨分享道：“社区服务站很贴心，定期提醒疫苗接种时间，还开健康常识讲座，内容和学校健康课刚好衔接，帮我们解决了不少难题，孩子也能更健康成长。”

此外，实践队成员还走访了社区文化活动室、未成年人活动中心，了解到社区定期开展书法培训、趣味科普、安全教育等活动，为孩子提供丰富课外实践机会，弥补了学校与家庭教育的场景空白。社会力量对教育的支撑，既涵盖文化熏陶与实践锻炼，更关乎孩子成长的民生保障，全方位为成长保驾护航。

图为实践队员访谈阳谷县博济社区居民。

研讨聚合力，共探协同育人路径

实践队成员与社区教育工作者围绕“家校社协同育人实践路径”“贴合儿童成长需求的协同活动设计”等核心议题开展专项交流研讨，共商育人举措。

社区教育工作者结合实际分享实践经验，针对不同年龄段儿童量身打造多元特色课程：为低龄儿童开设“自然课堂”，带领孩子走进自然、认识动植物，培养观察与探索能力；面向全体社区儿童打造“亲子手工市集”，在趣味实践中锻炼动手能力、增进亲子情感；开展“红色故事宣讲”，传承红色基因，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

社区工作者朴实的分享与鲜活的实践案例，让实践队员真切感悟到协同育人的深刻价值，家校社协同育人不仅能让孩子在多方关爱中成长为全面发展的鲜活个体，更能推动家庭、学校、社会各展所长、互补短板，形成持久且高效的育人合力。