绿色发展已成为高考地理命题的核心主题之一，不仅体现了"人地协调观"这一地理学科核心素养，更是贯彻了"绿水青山就是金山银山"的生态文明建设理念，在高考试题中通过政策解读、案例分析、生态修复、产业转型等多种形式进行深入考查。
（1）国家战略层面：高考常围绕党的十九大报告首次将"坚持人与自然和谐共生"纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略进行命题，重点考查"生态优先、绿色发展"原则。
（2）政策体系掌握：如2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动城乡建设绿色发展的意见》，要求考生理解其总体目标（到2025年城乡建设绿色发展体制机制基本建立，到2035年全面实现绿色发展）。
（3）"双碳"目标理解：碳达峰、碳中和的"1+N"政策体系是近年热点，如2021年出台的《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》。
（1）生态农业模式：高考常考查"桑基鱼塘"、"林下经济"、"稻藕轮作与稻鱼混养"等生态农业模式，要求分析其生态、经济和社会效益。
（2）循环经济案例：如厨余垃圾自动处理系统，考查学生对"原料→分拣→提取生物油脂→有机渣→生产沼气→废渣"这一循环流程的理解。
（3）绿色产业转型：分析传统高耗能行业（如钢铁、水泥）如何通过技术创新实现绿色转型，例如河北张家口的氢冶金示范工程。
（1）湿地修复案例：如张掖国家湿地公园通过"整理湿地、水系疏浚、退耕还湿、植被补植"等措施恢复湿地生态功能。
（2）荒漠化防治：塞罕坝林场建设者通过50多年努力，将"黄沙遮天日，飞鸟无栖树"的荒漠沙地变为绿树遍植的森林，成为"地球卫士奖"获得者。
3（）水环境治理：黑河流域实施的湿地保护工程，通过系统性措施改善区域生态环境。
（1）能源结构转型：考查中国非化石能源装机容量占比提升（截至2025年6月，中国非化石能源装机容量达22.2亿千瓦，占总装机容量的60.9%）。
（2）碳排放权交易：全国碳排放权交易市场自2021年7月上线以来，覆盖发电行业2162家重点排放单位，年覆盖二氧化碳排放量约45亿吨。
（3）气候变化应对：分析区域如何应对气候变化，如博斯腾湖因气候变化导致的矿化度变化及应对措施。
（1）绿色城市建设：考查海绵城市建设、城市生态修复工程、立体绿化等措施。
（2）美丽乡村建设：分析如何打造"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的美丽乡村。
（3）绿色生活方式：考查绿色社区创建、绿色出行、垃圾分类等绿色生活方式的推广。
（1）真实案例导入：高考题常以具体区域案例为背景，如"治沟造地"是陕西省延安市对黄土高原丘陵沟壑区的综合整治模式，实现了乡村生产、生活、生态协调发展。
（2）数据图表分析：通过图表展示区域环境变化数据（如博斯腾湖矿化度与水位变化关系图），要求考生分析原因并提出对策。
（3）政策文件解读：提供政策文件片段，要求考生理解政策要点并分析实施意义。
（1）地理与政治结合：分析生态文明建设与国家发展战略的关系，体现"思政元素"的融入。
（2）地理与生物结合：考查生态系统服务功能，如张掖国家湿地公园的自然环境服务功能（调节气候、净化水质、保护生物多样性等）。
（3）地理与经济结合：分析绿色产业对区域经济发展的促进作用，如生态旅游、森林疗养等新业态。
（1）方案设计题：要求考生为特定区域设计生态修复或绿色发展规划，如"拟定张掖市湿地资源修复经验总结提纲"。
（2）评价分析题：评价某地绿色发展的成效与不足，如分析"治沟造地"对当地生产条件的改善主要体现在哪些方面。
（3）措施建议题：针对区域环境问题提出绿色发展的具体措施，如为调控博斯腾湖矿化度应采取的措施。
（1）掌握核心概念：深入理解"绿色发展"、"生态文明建设"、"人地协调观"等核心概念的内涵与外延。
（2）建立知识框架：将绿色发展相关知识按"政策—产业—生态—生活"逻辑构建知识体系，形成系统性思维。
（3）关注最新动态：跟踪2025-2026年绿色发展的最新政策与实践案例，如国家能源局公布的能源绿色低碳转型典型案例。
（1）强化材料分析：针对材料题，培养快速提取关键信息、关联地理知识的能力，如从湿地公园修复案例中提炼生态修复措施。
（2）掌握答题模板：对于"分析影响"、"提出措施"类题目，建立"自然—人文"、"有利—不利"、"短期—长期"等多维度分析框架。
（3）提升逻辑表达：确保答案条理清晰、重点突出，避免堆砌知识点，注重因果关系的阐述。
（1）关注典型案例：深入研究张掖湿地公园、塞罕坝林场、黑河流域等经典案例，理解其成功经验。
（2）模拟创新题型：针对"经验总结提纲"、"生态修复方案"等创新题型进行专项训练。
（3）结合区域发展：将绿色发展与区域协调发展相结合，如分析粤港澳大湾区如何实现经济发展与生态保护双赢。
绿色发展不仅是高考地理的重要考点，更是未来社会发展的必然方向。通过系统掌握绿色发展相关知识，培养分析实际问题的能力，考生不仅能应对高考挑战，更能树立人地和谐的生态文明理念，为未来参与美丽中国建设奠定基础。
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