1990年，香港实业家姚连生先生捐资改建玉屏二中，学校更名为姚连生中学。同年，上海市第一个学生评弹团便在这所学校诞生。如今，评弹成为姚连生中学艺术教育的龙头，推动学校先后获评上海市艺术教育特色学校、首批全国中小学中华传统文化艺术传承学校。姚连生评弹团也作为长宁区“五朵金花”之一，不断将传统戏曲推向更广阔的天地。
走进姚连生中学的评弹专用教室，时常能听见阵阵丝弦之声伴着吴侬软语飘出窗外。台上，十几岁的初中生怀抱琵琶，弹唱着评弹开篇；台下，上海评弹团国家一级演员周红正细心地纠正着每个字的咬音。这看似平常的训练场景，已经在这所校园里延续了整整35年。
姚连生中学为何要将评弹引入校园，并且能够坚持30多年？据介绍，时任校长就是评弹的爱好者，一场长达35年的美育实践就此开启。1994年，姚连生中学评弹团被评为首批上海市学生艺术团，学校开发并实施评弹课程，将评弹课纳入预备、初一年级课表，并专门聘请市评弹团进行专业指导。
如今，学校书记亲自担任评弹团团长，20名团员来自各个年级。每周的拓展课、双休日、寒暑假，都是孩子们练功的时间。评弹团建立了完善的梯队制度：每年从新生中挑选好苗子，从零开始教授基本功；表现优异的则进入骨干团，接受更专业的集训。
多年来，上海评弹团的吴新伯、周红等多位专业人士定期到学校辅导社团学生练习评弹或教授曲艺欣赏课。在专业评弹家的指导下，评弹团的成员们先后参加了全国少儿曲艺大赛、 “唯实杯”上海青少年曲艺大赛、上海市学生艺术节、中小学艺术展演等大型比赛，屡获殊荣。还有许多来自学校评弹团的孩子考入上海戏曲学校和上海戏剧学院等专业院校，成为戏曲传承的新生力量。还有不少团员把这段经历当作“心灵书架上的珍藏”，在多年后仍会想起年少时学过的那些唱段。
怎么让听着流行音乐长大的孩子爱上评弹？如何将评弹文化推广至其他群体，让每个姚连生中学学子都接触、欣赏到评弹？为此，学校积极创新，开发《唐宋吴韵》评弹拓展课程，从学生熟悉的唐诗宋词入手，挑选10篇经典篇目，与评弹专家一起研讨谱曲。最受学生欢迎的一堂微课《忆江南》，把课堂分成了两部分：先由语文组老师在校内讲解诗人词作的意境，再由周红带领学生走进青浦陈云纪念馆的“长春园”书场，在真正的江南书场里，坐在老式长凳上，听琵琶声响起，唱一曲“日出江花红胜火”。
“将经典诗词与评弹相结合，赋予诗词一个全新的诠释。在这样的环境里，才能真正体会诗词和传统文化的魅力。”参与课程的学生说。这堂创新的评弹微课，最终捧回了首届上海市中小学戏曲微课展评活动银奖。学校还把评弹与德育结合起来，推出主题性“艺术微课”。学生们走进陈云纪念馆，探寻这位老革命家与评弹的不解之缘。在实景课堂中，孩子们合作完成学习单，在了解评弹艺术的同时，也读懂了老一辈革命家的情怀。
站在35年的节点上，姚连生中学评弹团这一品牌仍在持续扎根、生长：将团员分为“弹奏组”和“演唱组”进行更有针对性的训练；引入形体、台风等表演课程；结合校园生活创作如《iPad的烦恼》等贴近时代的新作品；尝试录制精品曲目作为社团的“数字名片”……
学校还带领评弹团走出校园，参与社区文化节、非遗日展示、戏曲进校园等活动，让更多市民听到这群中学生的评弹新声。这朵曲艺之花，正在姚连生中学的青春校园里，绽放出蓬勃生机。
部分资料来源于姚连生中学
记者：何郁柠
编辑：程 前
责编：颜文彬
*转载请注明来源于“上海长宁”
热门跟贴