上海市“坑人不少”的5所大学，毕业证形同废纸，高考学子请避雷|上海市|大学|招生|毕业证|高校|高考

每年高考录取的时候，总会有些不法机构利用考生和家长的心理，打着大学的旗号进行招生诈骗，这些机构被称为虚假大学或者野鸡大学，它们没有得到国家教育部门的认可，颁发的毕业证书也不会被社会承认，和废纸差不多，上海市作为国际大都市和教育重镇，同样存在这种情况，这几年就有不少虚假大学被曝光，给无数家庭造成经济损失和精神伤害，本文将会着重分析上海市五所典型的虚假大学，深入探究它们的运作手法和严重危害，以此来提醒广大的高考学子，务必提高警惕，防止上当受骗。

虚假大学问题并非新问题，但每年仍有不少考生上当，这些机构通常模仿正规高校名称，设立虚假网站，夸大宣传，诱骗学生报名缴费，在上海市，虚假大学往往利用城市名气和教育资源丰富的印象，更容易让人信服，教育部和上海市教育部门公开信息显示，上海市范围内曾有多所机构被确认为虚假大学，其中五所较为突出，如上海经济贸易大学，上海工业科技大学，上海工商学院，上海财经学院，上海城市建设大学，这些名称听起来与正规高校高度相似，极具迷惑性。

上海经济贸易大学属于典型的虚假大学，它利用经济贸易专业热门，虚构办学历史，师资力量，网站设计精美，甚至盗用正规高校校园图片，校园简介，但实际并无实体校区，学生缴费后往往得不到正规课程，更无法取得学历，该机构经常利用电话营销或者网络广告招生，承诺包就业或者高薪工作，一旦收取费用后就难以联系，毕业证书在学信网等官方平台无法查询，毫无价值。

上海工业科技大学打的就是科技和工业的幌子, 招来想要工科专业的考生, 刚才宣传和也很差, 甚至没有固定教师, 上海工商学院本身已经在工商管理的领域有高知名度, 声称能培养管理人才, 但其办学资质却毫无, 招生人员喜欢造诸如速成班, 或者说是可以免试入学这种诱饵来对考生施展欺诈行为, 课程学费也是一笔巨款, 但是学生在毕业后发现证书又不能得到任何单位的认可, 而且发生的工作就业受阻碍。

上海财经学院像模仿财经类高校，把会计学，金融学等专业当成招牌，许诺很高的通过率和就业率，这个机构大概会租用临时办公地点，冒充教学场所，实际上没有长期办学打算，学生入校之后，课程安排混乱，教材老旧，师资大多是临时聘请的，没有系统性教学，上海城市建设大学围绕城市建设主题，宣称培养建筑，规划人才，用城市化进程当幌子，可这机构从未得到教育部门审批，发的毕业证书在行业内部被视为废纸，不能用作职称评定或者继续深造。

这些虚假大学的运作模式基本一致，多采用与正规高校类似的名称，不带地域限定词如华东、上海前缀的变体名称，以达到混淆视听的目的，在网站方面，虚假大学模仿正规高校官网风格，甚至注册看似官方的域名，但仔细核查可发现域名多为商业后缀，联系方式模糊，地址经常变更，招生方面，虚假大学主要针对高考分数较低、信息闭塞的考生，通过电话、短信、社交媒体等渠道发送录取通知书，制造紧张氛围催促缴费，缴费方式多为个人账户或第三方支付，缺乏正规发票，一旦事发难以追责。

从危害性来看，虚假大学既骗钱，学生上学花数万学费，而且给学生青春造成严重浪费，多数学生入学一两年才醒悟被骗，或许错过正规高校或复读，人生发展计划被搁浅，而且，虚假学历影响个人信用，日后升学，就业，出国会遇到困难，例如考试或应聘时，一旦被发现用假学历，还会带来法律风险和信用污点，从社会角度看，它伤害教育公平，毁掉正规大学名声，滋长投机行为，进而破坏教育生态。

识别虚假大学要掌握科学方法，考生和家长应首先查询教育部官网公布的高等学校名单，不在名单上的机构均属违规办学，其次核实学校官网，正规高校官网域名通常以教育域名结尾，内容更新及时，联系方式清晰，再次实地考察，正规高校有固定校区、教学楼、图书馆等设施，虚假大学往往地址虚假或仅设办公室，最后警惕宣传话术，如承诺百分百就业、无需考试直接入学、短期拿证等，多为诈骗信号，教育部门也提供举报渠道，发现可疑机构可及时反馈。

监管层面，教育部门同公安，网信等部门持续开展打击虚假大学的行动，关闭虚假网站，惩处涉案人员，在上海市，地方教育部门加大巡查力度，定期公布违规机构名单，提升公众知晓率，但是虚假大学屡禁不止，因为违法成本低，换个名字或者地点就能继续招摇撞骗，监管滞后，网络空间难以治理，所以要多部门协同，完善法律法规，加大处罚力度，也要增强公众防范意识，做到社会共治。

从个人看法来讲，虚假大学泛滥凸显教育焦虑和社会信任危机，一方面部分考生家长盲目追光，忽略正规渠道，给诈骗者可乘之机，另一方面教育信息不对称，农村或者偏远地区考生更易受骗，监管需主动下沉服务，通俗易懂地给出防骗指南，媒体也该担起社会责任，广泛曝光案例，而非追求流量渲染恐慌，对考生而言，要树立正确教育观，脚踏实地走高考路或者正规成人教育，任何捷径都是陷阱。

更深层次上虚假大学的存在跟高等教育资源分配不均有关，优质学位竞争激烈，于是部分考生转而走非正规渠道，这就提示我们需加大教育资源供给，发展职业教育，继续教育以满足多样化需求，社会应弱化学历崇拜，重视能力导向，从而削减虚假大学的市场需求，在数字时代，利用大数据，人工智能技术来监测也许能更有效地识别并打击虚假机构。