春潮涌动启新程，蓝图擘画正当时。为立足学校教育高质量发展大局，统筹部署新学期重点工作，2月23日，三台中学实验学校召开2026年开学工作部署会，学校党总支书记王正良、校长陈刚携全体行政领导、高三年级全体教师参加会议。会议紧扣新时期特色化办学和新高考改革要求，明确工作目标、细化工作举措，为学校发展和高考备考吹响冲锋号角。
王正良书记工作部署
会议第一阶段，王正良书记带领全体行政领导，对新学期各年级、各部门工作进行周密部署。他以“强化执行、凝聚精神、深耕改革”为核心，率先组织全体行政领导专题学习《执行力是一种能力，更是一种态度》一文，深入剖析当前工作中可能存在的象征式执行、折扣式执行、机械式执行等形式主义问题，强调“制度的生命在于执行，教育的成效源于落实”，明确提出全体领导要以“钉钉子”的韧劲把各项工作抓细抓实、抓出成效，让每一项部署都落地生根、每一项任务都见行见效。
结合学校高质量发展实际，王正良书记着重强调，要厚植宏达集团“以校为家的主人翁精神”与“创新克难的钉子精神”两大核心精神。他指出，领导干部作为学校发展的“领头雁”，必须以身作则、身先士卒，带头加强教育政策、教学理论和管理知识学习，不断提升自身专业素养与履职能力；要找准定位、主动作为，摒弃“管理者”的本位思维，争当资源协调的“粘合剂”、破解难题的“排头兵”、战略落地的“执行者”，以自身的实干担当带动全体教职工凝心聚力、奋勇争先，筑牢学校高质量发展的“中坚力量”。
立足新时期教育改革方向，紧扣新高考“立德树人、素养导向”的核心要求，王正良书记对新学期教育教学改革工作作出系统部署，推动办学特色提质、育人实效升级。在体育教学方面，推行体育选课走班模式，兼顾基础性与特色性，让学生自主选择、个性化发展；在校园文化育人方面，深化书法阅读教育，丰富校园多彩文体活动，将传统文化浸润与学生全面发展相结合，营造“读好书、写好字、育好人”的校园氛围，促进学生德智体美劳全面发展；在校本资源建设方面，加快校本资源库迭代升级，整合优质教学资源、分层教学设计和特色课程素材，实现资源共享、优势互补，为课堂教学提质、教师专业成长提供有力支撑；在智慧教育方面，推进AI辅助教学深度应用，借鉴先进学校数字化教学经验，引导教师运用AI工具优化备课流程、创新课堂模式，实现分层教学、个性化指导，破解教学痛点难点，以科技为翼，推动教育教学数字化、智能化转型，助力教育高质量发展。
陈刚校长工作安排
陈刚校长带领全体行政领导、高三年级教师，组织召开高三年级开学工作暨高考备考安排会。陈刚校长强调，高三学年是学生成长成才的关键冲刺期，高考备考不仅是知识的复盘与巩固，更是育人初心的践行、责任担当的彰显，全体参会人员要以高度的政治站位、扎实的专业素养、务实的工作作风，凝心聚力、真抓实干，全力以赴护航高三学子逐梦前行，奋力书写学校高考备考工作的新篇章。结合高考备考规律与学生成长实际，会议明确了两个阶段的核心工作重点，细化任务分工、强化责任落实，确保备考工作有序、高效、精准推进。
一是明确三诊前备考核心，筑牢基础、精准发力，为高考冲刺夯实根基。此阶段重点聚焦知识系统的构建、解题方法的巩固、踩线学生的转化，围绕把好方向盘、上好每节课、命好考试题、抓好踩线生、打好总体战“五个重点”精准破局。
二是明确三诊后备考方向，聚焦素养、强化落实，为高考决胜保驾护航。此阶段重点聚焦应试技巧的巩固、规范答题的强化、自我回归的升华，围绕问题再扫描、注重基础性、突出方法性、评讲求实效、精编回归资料“五个维度”精准冲刺。
陈刚校长还号召大家以抗美援朝精神为引领，坚守“三不”原则——不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人，将这种不畏艰难、勇于拼搏、敢于胜利的精神融入高考备考的每一个环节；以“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当，以“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，以“精益求精、追求卓越”的工作态度，潜心备考、用心育人，全力以赴冲刺高考，奋力实现学校高考质量的新突破、新跨越，不辜负学生的期盼、家长的信任与社会的重托。
刘金山主任工作提示
高三年级主任刘金山立足教育教学实际，对高三后期高考备考工作进行全面、细致的提示。从备考阶段规划到具体实施举措，从备课组教研要求到班级管理重点，形成了一套系统、精准、可落地的备考方案。明确了开学至高考前三个核心备考阶段的任务目标：开学至4月初二轮复习聚焦专题突破，以“大单元、大概念”为统领整合知识，强化跨学科与情境化应用能力；4月初至4月底全力备战绵阳、成都诊断测试，完成知识整合与应试规范指导；5月初至高考前进入仿真模拟冲刺阶段，回归基础、调整状态、强化应试技巧。
围绕备考核心任务，刘金山主任提出具体实施要求：一是深耕新高考研究，深入研读《2026年高考评价体系》与教育部招生通知，把握“教考衔接”“技术赋能”等新要求；二是优化教学实施，推进专题复习设计、精准分层教学，针对尖子生、中等生、基础薄弱生制定差异化备考策略，深化导师制做好踩线生“一人一策”辅导；三是强化考试效能，周考对标新高考题型，依托大数据精准定位知识漏洞，仿真模拟严格参照高考流程，提升学生时间管理与答题规范能力；四是细化备课组工作，落实每周教研、“三说”制度，强化原创命题与资源整合，编制双向细目表与回归资料，做好高频错题重组训练；五是抓实班级管理，通过主题班会做好目标激励，严抓常规保障复习效率，深化家校协同与心理疏导，筑牢校园安全防线。
此次会议的召开，为新学期各项工作划定了“路线图”、制定了“任务书”，进一步统一了思想、凝聚了共识、提振了士气。全体高三教师深受鼓舞，将以此次会议为契机，把会议要求落到实处，以饱满的热情、坚定的信念、扎实的行动，践行教育初心，勇担备考使命，科学规划、精准备考，凝心聚力决战百日，全力以赴为2026年高考交上一份优异的答卷，不负学校重托、不负家长期望，成就每一位追梦少年的大学梦想！
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