什么样的初中学霸，才会是高中学霸，不是看成绩而是看潜力，以及成为学霸的方式。
能够成为初中学霸的因素很多，比别人更长时间的学习，反复不断的灌输培训题型，在一些管理比较严、各注重拓展的学校，都能够成为初中成绩的加分项，而一个孩子学习的核心能力，自主思维能力并不能完全体现。
而能够成为高中学霸的因素只有一个，相比于其他学生，具备更强的思维能力，初中形成学霸的诸多因素，并不支撑其成为高中学霸，反而容易对自主思维能力形成限制，而过度的培训尤其如此。
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初中容易高中难，使得初中外力有用，高中无用，但初中又是高中学习的基础，借助外力的同时，也会限制高中阶段的发挥。
初中比别人更长时间的学习，投入度提前拉满，同样的成绩，有的学生各种熬夜，各种周末不休息，而另一些孩子有着很多的空余时间，两者的效率明显不同。
进入高中学习强度增加，所需要的学习时间也随之增加，初中过早将学习时间拉满的学生，高中就很容易不适应，毕竟人的精力有限，有效学习时间并不能无线延长，而后者一旦提升学习强度，其学习效率的优势就会明显体现。
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如果只是单纯的比别人更长时间学习，高中成绩掉队还并不明显，只是效率高的孩子后来居上，但如果是依靠反复培训灌输题型，对于高中的潜力透支更为明显，更容易形成学霸变学渣的情况。
灌输强化做题的过程中，追求怎么做而忽视为什么的思考过程，大脑缺乏主动思维的能力，初中题型有限难度有限，可以依靠枚举法套用，但高中的题型丰富性呈现级数增加，记忆做题模式缺乏思考的隐形差距，在高中被急剧放大。
大多数初中学霸秒变高中学渣，基本都是那些补课强度拉满的学生，而成绩能够突飞猛进的学生，初中很少补课或者完全不补课。如果再叠加所在学校一般，自身快乐学习等因素，高中阶段的提升幅度往往更大。
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