这几年，北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC）的关注度明显升高，毕竟过去学校的几件大事，让大家不得不关注。
2025年，UNC被证实在申请中使用AI辅助审核文书，迅速引发争议；
同时，不少家长也发现，申请北卡“牛娃”，同校几十人同时申请UNC的情况并不罕见。
而25-26早申请UNC共收到14,931份申请，比去年增加2.75%，最终录取5,903人。申请人数持续上涨。
但真正值得反复拆解的，并不是“申不申得上”，而是很多家长最容易误读的那一部分——UNC的SAT / ACT数据。
很多家长看到UNC标化数据的第一眼会觉得，这个分数和私立校没差了，但如果用私立大学的逻辑去理解UNC，很容易得出错误结论。
下面，我们就把UNC的标化数据拆开看、换个角度看，讲清楚哪些地方最容易被误判，以及真正有价值的信息在哪里。
先看最基础的数据：
24-25届新生到底多少人交了标化
根据24–25年CDS数据，UNC这一届新生中：
提交SAT的比例是28%，共1,320人；
提交ACT的比例是41%，共1,896人。
（需要特别强调的是，这两个比例不能直接相加，因为存在学生同时提交SAT ACT的情况。）
那么，可以确定的是：至少41%的新生提交过标化成绩，最多不超69%。这在当前的Test-Optional环境下，并不算低。
和很多学校不一样，UNC这一届新生里，交ACT的人明显比交SAT的多。更重要的是，交ACT的这批学生，分数非常集中在高段。（这个下文会有分析）
交分的人，分数到底有多高？
像我们前面说的UNC是公立大校，天然肩负着几重现实责任：
服务本州学生（In-State）；
维持州内生源比例；
在学术能力之外，考虑地区、公平性等问题；
那么，对于中国家庭来说，与其看交不交，对我们更重要的数据是交标化的学生是什么水平。
根据官网数据，在提交SAT的学生中，SAT总分的25分位是1400，中位数是1470，75分位是1530。
分项上，SAT阅读写作中位数是730，数学中位数是750，这已经是非常强的学术能力信号。
而选择提交ACT的学生中，整体分数本身就非常集中在高位：中位数是31分，前25%已经达到34分，30–36分段的学生占到67.9%。
ACT的分项分布也很有信息量。在提交ACT的学生中，Reading在30–36区间的比例高达76.6%，而Math在同一区间只有47.3%。在UNC的ACT提交人群里，阅读高分非常普遍，反而是数学，更容易形成区分度。
不交标化的学生
UNC看什么来判断学术能力？
很多家长会问：如果不交SAT / ACT，UNC到底看什么？
其实官方数据已经给了很清晰的答案。在提交了高中排名信息的学生中，97%位于年级前25%，其中77%在前10%。
这说明一件事：UNC非常看重你在自己学校里的位置。
换句话说，UNC更关心的不是：“你能不能和全国最强的学生放在一起比”，而是：“在同一所学校、同样的课程资源下，你是不是前面的一批人。”
也正因为如此，当没有统一的标化成绩作为参考时，UNC会更依赖课程体系来判断学术强度。那么在所有课程类型里，AP是最容易被快速识别、也最方便横向比较的信号。
再加上一个很多家长容易忽略的细节：UNC不仅接受AP成绩，而且没有换分上限。
那么整体看UNC的这份数据，小IN感觉，学校对于学生的排名也是比较关注的：
班级、学校里的排名
如果你提交了标化，就看SAT / ACT：你是不是明显偏高，甚至是前一档。
如果你不交标化，UNC就换一套方式，看班级排名、课程难度、成绩是否长期稳定。
所以我们就能得出一个结论，对于中国孩子来说，想要申请UNC，你的路径可以不同，你可以靠高分标化展现自己的标化实力，也可以靠高强度课程里的稳定表现；
但你的优势必须清楚，而且在你自己的体系里足够靠前，那么学校才“敢录你”。这，才是UNC标化数据背后的逻辑。
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