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《怀疑与学问》
课前鼓励激斗志，
温故知新调状态。
齐读课文知整体，
读后正音累基知。
预习检测明要点，
合作探究有目标。
小组汇报共交流，
教师点评很及时。
重点语句细琢磨，
承上启下要记牢。
结构导图当堂展，
思路理清便会说。
规范答题重格式，
循序渐进学轻松。
自己梳理结本课，
教师点睛更全面。
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作者简介：薛岸涛，男，1973年出生，本科学历，中小学高级教师。现任教学副校长兼任九年级信息科技课。任教三十七年以来，曾获得省级论文奖，市、县级优质课奖，县级优秀教师，县级优秀班主任。近年来致力于教育教学研究，辅导多名教师获市级优质课奖励。坚持终身学习，不断提升自我。以德育人，甘愿“化作春泥更护花”。不忘初心，终身从教。
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