最近本人看到网络上有的口播播主声称自己是80后，初中才开始学英语的。对此，评论区炸开了锅，有的说播主不是80后，有的同意播主的说法，有的则声称自己小学就学英语了。对于这些不同的观点，本人进行分析汇总，并结合大连当年的情况进行解读。
今日头条某播主口播诉说80后小学没学英语截图
主播口播初中才学英语截图
一，80后到底是初中才开始学英语还是小学才开始学英语？
对于这个问题，我的结论是：这个问题压根儿就没有统一答案。因为当时英语教学刚刚进入义务教育，全国各地小学压根儿就没有统一的学英语的标准。不过，有个规律可以概括当年80后英语教学的状况，那就是：发达城市小学阶段就开设英语课，较早对外开放的城市有英语课，农村学生小学基本没有英语课，念初中后，全国大都“殊途同归”学习了人教版的英语教材。
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二，即使同一城市，不同小学是否学英语也是有差别的。
当年全国学英语的差距不奇怪，毕竟当年全国的发展程度相差挺大的，所以，全国的80后学英语年龄不同是很正常的。但是，想当年我作为80后，生活在城市中，同一座城市里，不同的学校，小学是否学英语都存在明显差异，你能想象么？
这方面我可以拿当年三所小学举例，也就是我发小当年念的小学，我当年念的小学和我小学同学念的小学就拿我当年小学。
我发小当年在大连市沙河口区东北路小学念书，作为和我同为1984年出生的他，小学并没有和我一样选择学区内的小学，而是选择了教学不错的东北路小学。可能很多人都知道东北路小学的足球教育很出色，培养了很多“国脚”，其实，东北路小学的教学也很不错，能对口21中足见其教学实力。当年我发小念东北路小学(1992年——1998年)时他们学校三年级就开设英语课了，那个时候，我连26个英文字母都读不全。
我当年在大连市西岗区兆麟小学念书，当年我念小学时(1992年——1998年)我们学校是五年级才开始学英语。
这是本人当年五、六年级时的英语教材
这是本人当年五年级英语教材的第一课
你以为五年级算晚么？不，还有更晚的。小学六年级时，我们班转来一名女生，这名女生个子高，但是，模样不好看，皮肤还黑，性格还内向，在我们班连朋友都没有，属于那种存在感很低的学生，不过，我们六年级照毕业照可是有她。但是，这女生当年学英语真是不一般的卖力。记得六年级时，我们英语都开始学对话了，这名女生当年可能只能从字母和单词学起，因为她转到我们学校前念得那所学校小学阶段压根儿就没有英语课，鄙人推测她转学前的小学不太可能是某乡村小学，也可能现在归入市区，当年是城市近郊区的一所小学。之所以这么说是我们英语老师当年说的。而且，这名女同学也确实没少下功夫，在英语底子比我们大多数同学都差的情况下，经过几个月时间，其英语水平都超越了我们班平均水平，真的是个励志榜样。正因为如此，英语老师每节课都会提问她，当她流利地读完本课的英语单词和对话后，英语老师除了一句：“Good！Very good！”的夸奖，还会后面跟一句：“你看看XX同学，她之前念的学校没有英语课，英语底子比我们班同学都差，但是，看看人家现在单词和对话读得流利不？在座的同学你们能达到人家的水平不？”我们同学听了英语老师的话都无语了。
三，殊途同归，初中全国大多数学英语的地方大都用了人教版的英语书。
尽管全国各地甚至一个城市里开设英语课的时间不同，但是，到了初中，全国很多80后凡是学英语的大多数都在学那个经典的人教版英语教材。就是那本书中有着“李雷”，“韩梅梅”，“Jim”，双胞胎姐妹“Lucy”&“Lily”，工匠“Uncle Wang”以及鹦鹉“Polly”的经典教材。
80后人教版经典英语教材封面
80后人教版英语教材内容，一节课教6个英文字母
四，某些80后学生小学就学英语，对未来学英语之路用处不大，所谓的“先发优势”会在未来学习中荡然无存
既然80后学英语这事儿全国甚至一个城市都没有统一标准，那么，那些小学提前几年学英语的80后是不是比那些初中才开始学英语的80后在初中阶段英语成绩要好呢？关于这个问题，我念初中后班级里倒是没有同学刚上初中从零开始学英语，但是，因为我念初中时，班级里有不少同学来自非本学区的小学，自然学英语的时间有差异。巧得是我发小(就是小学三年级他们学校就开设英语课的那位)初中和我一个班级，他比我早学两年英语，进入初中后，他的英语成绩并没有出现“碾压”的状态，我们班英语成绩不错的反倒是那些本学区小学的学生，小学五年级才开始学英语的。
这一幕像极了历史中某些国家的发展。某些国家利用某些历史机遇和各种国内外政策在某些领域取得所谓“先发优势”，但是，经过几十年发展，这种“先发优势”被后来者超越，所谓的“先发优势”慢慢地荡然无存。
五，给现在学英语的启示：提前太多年学英语用处不大
现在，我都成了孩子的爹了，想想自己小学五年级才开始学英语，但是，我孩子幼儿园大班就开始学英语了。反正我个人感觉英语学得早未必就一定成绩厉害。我看了一下我孩子的英语成绩方面，听力题还可以，语法题方面一塌糊涂，纯粹靠蒙，如果说单词，她也没少下功夫背，但是，无奈确实不行。我开始以为是我孩子水平问题，但是，后来我孩子上了一个英语课外辅导班，我才了解到班级里的孩子和我孩子都差不多，都是语法题靠蒙，连英语辅导班老师也挺无奈的。现在小学四年级就有英语文章阅读题了，仅靠背单词，你不一定能知道一句话的意思，需要一定的语法知识。可问题是很多孩子连中文语法都没掌握好，又怎么能掌握英语语法？想当年我分不清人称代词，我们英语老师直接告诉我什么是“主格”，什么是“宾格”，什么是“形容词性物主代词”我能明白，因为当时我已经初中了，中文语法都很熟练了，老师一点就透。而如果我现在告诉我孩子“主格”，“宾格”，我保证她会一头雾水，因为她连“主语”，“谓语”都不明白咋回事又怎么会懂“主格”，“宾格”？
六，当年80后怎么学英语——中文谐音标注法
一本当年学日语的书，学英语也是用这个方法——中文谐音标注法
作为一名80后，我们小学阶段科技还不发达，有没有什么“文曲星”，复读机听几遍也记不住，更不知道英语的发音规律，连音标都学得“一知半解”，查英汉字典也读不明白，那么，当年很多80后为了上英语课读课文时不至于单词和对话读不出来，大都采用谐音标注法，我愿意称之为“中文谐音标注法”，比如英文的“早上好”写作“”Good morning”，用中文标成“古德莫宁”，把“Thank you”写成“三克油”，现在想起来又好笑又心酸，不过，却是那个时代学英语最真实的写照。
结论：现在的孩子，幼儿园就开始磨耳朵、学单词，对比之下，我们的童年显得格外“朴素”。但那段小学学英语连一个城市都不统一的时光却成了弥足珍贵的记忆。
大连80后的朋友，你们小学开始学英语还是初一才学ABC的？有没有在课本上标过汉字谐音？还记得你的第一本英语书吗？来聊聊发表一下自己的观点，分享一下自己当年学英语小学初中阶段学英语的经历，找找当年的同学。
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