2026年1月，国家疾控局、国家发展改革委、财政部等六部门联合印发《疾病预防控制领域强基实施方案》，明确提出到2027年底，基层疾控工作网络基本健全，数智化应用更加广泛。方案特别强调要“加强基层‘数智疾控’建设”，推进“人工智能+”行动，部署应用国家传染病智能监测预警前置软件。
几乎同期，国家重点研发计划“战略性科技创新合作”重点专项在东莞启动，项目将构建全球首个结核病“多模态数智孪生平台”，支持治疗方案虚拟仿真与动态优化，为耐药结核病的超短程治疗提供科学支撑。
这些密集的政策信号，共同指向一个清晰的趋势：公共卫生体系的数字化、智能化升级已上升为国家战略。然而，宏伟蓝图与现实之间横亘着一个基础性难题：掌握流行病学调查、突发应急处置、消杀规范操作等核心技能的复合型公共卫生人才从何而来？
传统公共卫生教学长期面临高危场景难复现、现场调查难实操、应急处置难演练等核心困境。北京欧倍尔推出的公共卫生虚拟仿真软件系列，正是精准回应这一时代需求的数字化解决方案。该平台针对公共卫生与预防医学、流行病学、环境卫生学等学科进行数字化建模和机理建模，为培养符合“数智疾控”时代要求的高素质人才提供了关键支撑。
一、全景式产品矩阵：覆盖公共卫生全领域
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件并非单一工具，而是一个覆盖流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、民族医学等多个方向的系统化产品矩阵。
流行病学与应急处置模块是平台的核心力量，涵盖新型冠状病毒核酸检测虚拟仿真实验、高致病性病毒培养虚拟仿真系统、新发重大传染病疫情现场流行病学调查与应急处置软件等。这些软件精准模拟疫情传播过程，为公共卫生决策提供了有力支持。
环境卫生与灾害防疫模块包括洪涝灾害预防性消毒技术虚拟实验教学软件、水中细菌总数测定虚拟仿真软件、水中粪大肠菌群的测定项目等。其中洪涝灾害消毒软件以2012年北京房山区暴雨引发的洪涝灾害为事件背景，依据《洪涝灾害预防性消毒技术指南》进行设置，模拟真实的灾后消杀全流程。
营养与食品卫生学模块涵盖婴幼儿营养状况评价全流程仿真实验，通过婴幼儿膳食调查、营养不足指征、人体测量和人体营养水平生化检验四个模块，让学生掌握婴幼儿营养状况的评价方法。
民族医学特色模块包括蒙医传统疗术-放血疗法虚拟仿真软件和苗医优势病种与苗药应用及配伍规律虚拟仿真软件，为保护和传承民族医学提供了数字化平台。
二、核心功能详解：从病毒检测到灾后消杀
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件的强大之处，在于其通过四大核心功能设计，构建了深度沉浸、可交互、智能反馈的完整教学闭环。
新型冠状病毒核酸检测虚拟仿真实验：三级防护下的全流程复现
本实验按照国家病毒检测实验室要求构建合理的3D虚拟病毒检测实验室场景，实验室包括更衣室、缓冲间、半污染区、缓冲区、实验室、高压灭区，其中实验室分为试剂准备区、核酸提取区、加样区、扩增区，单独分割，之间设置缓冲区，不同的实验区通过传递窗转移物品，单一方向流动。
软件设置四个可操作人物，从更衣室的三级防护用品选择与穿戴开始，进入实验区开展病毒检测工作。学员可自由切换人物，在不同实验区完成样本灭活处理、核酸提取试剂准备、核酸提取（含人工提取和机器提取两种方法）等操作练习，全面模拟真实实验流程。
新发重大传染病疫情现场流行病学调查与应急处置软件：流调全流程沉浸演练
软件精心构建了高度还原实验室及疫情现场实际布局的三维虚拟场景，从细节之处着手，无论是实验仪器的摆放、操作台的布局，还是医院病房、疾控中心等场所的设置，都力求与现实场景保持高度一致。
软件包含四大核心环节：物资与防护准备模块模拟完成流行病学调查物资准备，包括核酸信息登记表、流调核心信息表、核酸采样管等物品的选取，以及三级防护措施的穿戴；医院调查工作模块模拟进入隔离病房开展流调工作，对病人进行询问并完成新冠肺炎病例核心信息填写；防护措施摘脱与返回模块模拟调查组成员按正确顺序脱掉防护服；疾控中心工作模块模拟成立调查处理小组，完成密接者判定、中高风险区划定、向社会面发布流调信息、疫情分析研判、流行病学调查报告的完成等任务。
洪涝灾害预防性消毒技术虚拟实验教学软件：灾后防疫标准化训练
软件以2012年北京房山区暴雨引发的洪涝灾害为事件背景，依据《洪涝灾害预防性消毒技术指南（2017年）》进行设置。
背景介绍模块以视频新闻形式介绍具体灾情，并模拟召开灾情应急现场会议，不同角色的参与者就当前灾情进行讨论，制定应对策略，学员可以感受真实的决策过程，学习如何在压力下做出合理判断。
物资选用模块模拟真实物资仓库，学员可以浏览各类消杀物资，包括消毒剂、防护服、口罩、手套、消毒喷雾器等，根据不同消杀场景需求点选物资。
防护服穿戴模块通过视频教学和互动模拟，由专业人员演示每一步操作，包括穿戴顺序、注意事项等，帮助学员掌握正确的防护服穿戴流程。
现场消毒模块模拟了真实受灾环境，提供详细的操作指引，包括消毒剂的配比、使用方法、消毒顺序等，学员可以根据操作指引对居住区、厨卫区、水源地等进行消杀工作，同时对动物尸体、蚊蝇等生物传播媒介进行正确处理。
脱防护服模块根据正规消毒流程对防护服进行清洗，在不接触皮肤的情况下按正确顺序脱掉防护服，加深对消毒流程以及注意事项的记忆和理解。
高等级生物安全实验室病毒培养虚拟仿真：高危操作的零风险训练
软件包含新型冠状病毒培养、艾滋病病毒培养、寨卡病毒培养、黄热病毒培养和高致病性禽流感病毒培养等虚拟仿真系统，完整还原病毒实验室培养全过程的实验操作步骤。学员不仅能学会实验步骤操作，还能掌握实验仪器操作，在绝对安全的环境中掌握三级生物安全实验室的核心技能。
三、技术特色：沉浸交互与智能评估深度融合
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件的技术先进性，体现在多个维度的创新设计上。
全流程高仿真场景复现：软件基于真实公共卫生事件构建三维虚拟场景，完整复现从灾情背景分析、物资选用、防护服穿戴到现场消毒的标准化操作链条，每个步骤均嵌入相关规范要求，通过动态交互实现“理论-实操-评估”的无缝衔接。
沉浸式交互操作训练：采用虚拟现实技术构建高仿真操作环境，学员可通过3D操作画面自主完成精细操作，系统实时反馈操作准确性，强化“手-脑-眼”协同训练。
智能评估与动态反馈系统：内置多维评估引擎，实时采集操作数据并生成个性化评估报告。例如在防护服穿戴模块中，系统检测穿戴顺序、密封性等细节，即时纠正操作偏差，形成“操作-评估-修正”的闭环机制。
模块化知识体系融合：集成流行病学、环境卫生学、营养学等模块化课程库，通过动态图解、三维动画、视频案例等形式，将抽象理论转化为可视化知识。
四、教学价值：破解公共卫生教育三大困局
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件的应用，为公共卫生教育带来了多维度的深刻变革。
破解高危场景难复现困局：涉及高致病性病原体的实验操作、重大疫情现场调查等，在真实教学中根本无法开展。虚拟仿真软件让学员在零风险环境中反复演练高危场景，掌握标准操作流程。
实现应急处置能力的标准化训练：《疾病预防控制领域强基实施方案》要求强化基层传染病应急小分队建设，原则上市级不少于10人。软件提供的多角色协同演练环境，为大规模培养应急队伍提供了可复制的标准化平台。
赋能“数智疾控”人才培养：方案明确要求“推进‘人工智能+’行动”，探索在基层医疗卫生机构运用人工智能辅助诊断等技术。北京欧倍尔软件通过将前沿数智技术与公共卫生实践深度融合，正在为疾控体系输送能够驾驭数字化工具的复合型人才。
从响应六部门“数智疾控”强基战略，到支撑国家重点研发计划结核病数字孪生平台；从模拟一次三级防护的穿戴流程，到完成一整套突发疫情的全链条流调处置，北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件构建的不仅是一个虚拟疾控中心，更是一座连接校园教育与公共卫生一线的数字桥梁。
当学员们在虚拟疫区成功完成一次流行病学调查时，他们掌握的不仅是一项技能，更是一种在真实公共卫生事件中科学应对、规范处置的职业底气。这正如《疾病预防控制领域强基实施方案》所追求的——筑牢基层疾控网络，提升疾控能力，更好地为群众提供公共卫生服务。在从“健康中国”迈向“健康强国”的征程中，这样的数字化人才培养方案，正是筑牢公共卫生屏障最为坚实的基础。
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