成都华爱学校
2026年新学期，这样定调！
2月27日，成都华爱学校国内部全体教师齐聚一堂，为新学期按下“启动键”。
01
目标领航
擘画新学期“路线图”
会议伊始，总校长祝启程以《新学期的目标任务与实施路径》为题，为全体教师擘画发展蓝图。他提出，新学期要打造具有先进性、未来性和唯一性的王牌教育产品。
更令人深思的，是祝校长对“培养什么人”的深刻追问。从“育分”到育“五有”新人——眼中有光、脸上有笑、心中有梦、肩上有责、脚下有力，这五个关键词，勾勒出华爱学子应有的模样。为实现这一目标，培养模式、教学方式、学习方式、德育模式将全面转型，告别“时间+汗水”的传统路径，走向更科学、更人文的教育生态。全员导师制、五清管理、课堂改革……一系列举措落地有声，让每一位教师心中有目标、脚下有路径。
02
理念深化
聚焦“重学术的全人教育”
吴洁CEO以《重学术的全人教育》为题，开启了一场关于教育本质的深度对话。当话筒传递给在场的老师们，思想的火花在会场四处迸发：“要把课堂还给学生，你越相信他们，他们给你的惊喜越多”“让学生在竞赛中全方位锻炼”“教学不应局限于课本，要充分利用一切资源”……这些源自实践的真知灼见此起彼伏，让教育的智慧在交流中熠熠生辉。
通过生动的案例与深耕积累的感悟，这场探讨让共识愈发清晰：追求知识的深度，是为素养的成长夯筑坚实根基；而关注学生品格、思维与情感的全面发展，则是对“育人”初心的回归。
03
薪火相传
携手同行，共赴未来
本学期，又一批怀揣教育梦想的优秀教师加入华爱大家庭。在全体教师热烈的掌声中，新老师们逐一登台亮相，学校领导为新教师们献上鲜花，华爱的教育薪火，就在简单却走心的仪式里，悄然完成了又一次传递。
04
智慧碰撞：解锁新学期“实干密码”
小学部校长罗希文以《从“课堂建设年”到“教育质量年”的转型与实践》为题，回顾了过去一年的改革成效：教师坐班制实现零距离陪伴，任务单驱动与小组合作让课堂回归学生，分层教学兼顾个体差异，各科学业质量稳步增长。
面对课堂深度有待进一步提高、中西融合尚处表层、青年教师培养亟待完善等挑战，罗校长发布新学期“五大行动”：打造中西融合PBL品牌课程、构建“思维型”学为中心课堂、启动“青蓝工程”师徒结对、开展系列素养活动、试点AI赋能精准教学。从模式转型到内涵提升，小学部正以务实姿态，向着“高学术的全人教育”目标扎实迈进。
初中部宋思倩老师以《从“组”团到“家”油：双线并进管理规划》为题，分享班级管理新思路：打破单一成绩分组的弊端，推行“科学建组五步法”——成绩分层均衡梯队、学科助教优势互补、性格微调优化生态、文化建设凝聚认同、人人定岗各司其职。
核心是小组积分制，用“同伴压力”替代“教师说教”，个人加减分与小组捆绑，让“一群人带动一个人”。积分涵盖学业、行为、贡献，每日可视化更新，两周一次仪式感奖惩，把管理事务交给学生，把育人方向留给自己。
同时将小组合作延伸至家校共育，基于积分数据与家长分享孩子的团队贡献与成长亮点，让沟通从“倒垃圾”变为“浇灌花朵”。从“组”团到“家”油，小组成为学习共同体、管理自治体、成长互助体，在同伴互助中唤醒每一个孩子的内驱力。
高中部李玲老师以《识变、应变、求变——新学期教学工作的思考与实践》为题，带来了她对教育变革的深刻思考。
她首先谈到“识变”：当下的教育评价体系正从“知识本位”向“素养本位”深刻转型，“停留在过去的教学模式中，就可能成为教育变革中的盲人”。基于这一清醒认知，她提出“应变”之策——聚焦三个着力点：做跨学科的学习者，上学期承担三节展示课、听课二十余节，在跨界融合中拓宽视野；做试题的研究者，深耕近三年高考真题，从命题逻辑中把握教学方向；做教学的设计者，构建“学期定方向、月规划明重点、周规划抓落实”的三级规划体系，让教学有章可循。而真正的突破在于“求变”：向外汲取前沿理念，向内深耕课堂教学，同时主动运用AI工具辅助备课、精准定位学情，以外促内实现立体生长。从识变到应变再到求变，高中部正以开放的心态拥抱变革，在挑战中寻找机遇，为学生成长赋能。
春山在望，岁月可为。
新学期，愿我们不负春光，不负讲台下一双双清澈的眼睛。在每一个平凡的日子里，书写不平凡的教育答卷。
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