近日，黔南州政协委员、贵州应用技术职业学院执行校长黄琴赴都匀参加黔南州两会，并接受了贵州广播电视台黔南站特别推出的《百人百业·幸福回声》全媒体专栏专访。
关注焦点：政校企行联动 把人才留在当地
作为一名职业学校执行校长，黄琴表示，这次两会最关注的就是怎么促使政、校、企、行联动起来，把人才留在当地，服务区域经济社会发展。她带来了《推进县域职业教育产教深度融合 破解技术技能人才培养难题》的建议。
建议一：优化课程设置 强化实践实训
黄琴建议，首先要深入行业、企业开展“产业需求—岗位能力—课程设置”专项调研，提高课程对接岗位的支撑度，进一步优化课程设置，保证学生实践实训的时间不少于50%。同时，要紧贴产业发展步伐，把最新的工艺、技术融入课堂教学；融入数智化要求，升级实训基地，多向上级争取资金支持；鼓励学校和本地龙头企业共建实训平台，实现资源共享、合作共赢。
建议二：加强“双师型”教师队伍建设
其次，要加强“双师型”教师队伍建设。多引进企业技术骨干、工匠劳模到校担任兼职老师或顾问，也定期让学校老师去企业学习、锻炼，组建一支“能教、会做、善导”的双师型教学团队。
建议三：深化产教融合 实现“入学即上岗”
最后，要深化产教融合。由政府牵头搭建平台，用税收优惠、项目扶持等政策，引导企业深度参与人才培养，比如一起制定培养方案、开设订单班，共同编制新形态教材，真正实现学生“入学即上岗，毕业即就业，上岗即胜任”的人才培养目标。
黄琴表示，职业教育关系到县域经济高质量发展，只有打通产教融合的堵点，才能培养出更多留得住、用得上的技术技能人才，为全州产业发展提供坚实的人才支撑。
新闻多看点
今年2月初，贵州省人民政府教育督导室、贵州省教育厅发布《关于聘任第八届省人民政府督学顾问、督学、特约督学的通知》，贵州应用技术职业学院执行校长黄琴获聘为第八届贵州省人民政府督学，聘期三年。
据悉，贵州省人民政府督学聘任是严格依据国务院《教育督导条例》、教育部《督学管理办法》和《贵州省教育督导规定》等文件要求，遴选出的督学均为全省教育领域兼具深厚专业素养、丰富实践经验和高度责任担当的优秀教育工作者，将承担全省教育督导、质量评估、政策建言等重要职责，为贵州教育高质量发展保驾护航。
编辑 | 刘倩审核|代宗宏
来源 |贵州应用技术职业学院
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