真金不怕火炼，课堂的东西学得再精通，不如去赛场上检验一番。对于师范生而言，教学技能的锤炼从非闭门造车，赛场便是检验专业能力的最佳试金石。
而上海师范大学正是深谙此道，将赛场比拼与日常培养深度融合，让师范学子在“以赛促教”的育人土壤中稳步成长。
2025年第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛中，上海师大大学子一鸣惊人，斩获3项一等奖、1项二等奖、3项三等奖，一等奖占比居全国师范院校前列，同期学校教育硕士在该赛事研究生赛道也收获3项一等奖、6项二等奖、9项三等奖，获奖覆盖10个学科领域，本研双丰收的成绩创下学校参赛历史新高。
这项国内规模最大、含金量最高的师范生赛事成绩，正是上海师大大多年深耕“以赛促学、以赛促练、以赛促教”师范生培养体系的厚积薄发。
上海师大大从未将竞赛视为单纯的技能比拼，而是将其作为师范生培养的核心抓手，搭建起系统化、阶梯式的培养框架。该校构建了“院级-校级-省部级-国家级”四级竞赛体系，数理学院“焕昌杯”、人文学院“流金杯”等院赛由校友冠名，形成“荣誉传承、反哺育人”的良性格局，校赛则严格对标国赛标准，要求选手在无参考资料的条件下限时完成教学设计、模拟授课等全流程任务，实打实锤炼教学基本功。
教务处还专门划拨专项经费，开设教学技能提升训练营，邀请基础教育一线名师授课，围绕课标解读、教学设计创新开展专题培训，打造“竞赛—反思—再实践”的闭环训练模式，往届获奖选手的经验分享、资深教师的赛事规则解析，更让校园里形成了互学共进、持续精进的浓厚氛围，让竞赛培养覆盖更多师范生。
为让“以赛促教”落地到每个学科，各学院结合专业特点精准施策，探索出贴合学科需求的培养路径，让培养更具针对性。
数理学院实施“模块化分组轮训”和“分班固定指导”模式，物理专业按中学知识模块划分训练内容，数学专业强调指导的连续性，实现知识全覆盖与个性化指导的平衡，其中物理师范更是三次斩获“田家炳杯”一等奖，形成了可复制的培养模式；人文学院历史师范构建“理论筑基—实践浸润—竞赛锤炼—精准提升”四阶体系，通过“流金课堂”讲座、中学精品课观摩、种子选手强化集训，推动学生从明白“教什么”到掌握“怎么教”……各学院的特色培养，让上海师大大的“以赛促教”真正做到了因材施教、各展所长。
在这样的培养体系下，每一位参赛学子都在备赛与竞赛中收获了实打实的成长与蜕变。一等奖得主封莹同学坦言，备赛路上的点滴进步都离不开指导老师的付出，老师们牺牲周末和暑假的休息时间，观摩每一次教学呈现，结合个人教学风格给出细致且个性化的建议，这段经历成为求学路上最珍贵的回忆。
还有不少参赛学子表示，从课堂上的理论学习到赛场的实战检验，自己完成了从教学设计生硬到授课流畅、从登台胆怯到表达自信的转变，真正实现了从“会讲”到“善教”的跨越。
上海师范大学的“以赛促教”，是将赛场反馈反哺到日常教学中，全校实现微格教学全覆盖，各学院根据赛事经验修订培养方案、优化师范师资团队，让“教”与“赛”形成良性互动。对于怀揣教师梦想、想要投身基础教育事业的学子而言，这样一所深耕师范教育、用心培育未来良师的学府，无疑是值得坚定选择的求学之地。
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