寒假余额即将归零！
根据天津市中小学2025-2026学年度教学行政历显示，本学期将于2026年3月2日（正月十四）开学，也就是说，寒假只剩下明天（3月1日）最后一天了！
眼瞅着假期告急，
“寒假作业赶工”的
名场面正在全国上演，
又到了一个人一支笔一个晚上，
创造一个奇迹的时候了！
“你的作业写完了吗？”
“你的作业写完了吗？”
“你的作业写完了吗？”
（别问，问就是正在创造奇迹~）
不少网友晒出了孩子们奋笔疾书的身影，有的在家中埋头奋战，还有的在返程车上见缝插针赶作业。看着孩子着急忙慌的样子，有人“幸灾乐祸”，有人亲自“上阵”收拾“烂尾工程”……
今年春节，AI火出圈。马年春晚AI含量创新高，它还潜入了中小学生寒假作业里，成了孩子的新“拍档”，面对这些创意作业，家长群里炸了锅。有人拍手叫好，有人却眉头紧锁。
AI究竟是“神助攻”还是“拦路虎”？寒假作业为嘛总要拖到最后一天？寒假作业“赶工”的难题怎么破？
本来应该“从从容容游刃有余”，现在是“匆匆忙忙连滚带爬”
这两天，天津各大中小学陆续迎来报到、开学，学生们将告别寒假，重返校园开启新学期。临近开学，许多学生开启了“临时抱佛脚”赶作业模式。各大社交平台，“赶作业”的动态又多了起来。不仅天津如此，全国各地都开始上演史诗级大片《寒假赶作业》。
“这个寒假也太快了！”杭州的杨女士也感叹，女儿的作业还没完成，还有好几项手工作业，这个周末估计又是全家总动员，一起“补天”的节奏。杨女士说，“我们一家三口觉得出去玩就该好好放松一下，之前也带过作业，最后也是空白的带去又空白的带回，让孩子在旅行中多看多体验，才是旅行的意义。”这两天，女儿每天就是疯狂赶各种作业，杨女士说：“习惯了，我们每年都是开学倒计时才发力的，今年的语文作文她写了民俗文化，轻松完成啦，数学就只能靠她自己‘死磕’了。”
“什么？英语还要拍读单词的打卡视频？”刚刚从老家回杭州的六年级男生小潘，又从同学口中得知了一个“噩耗”，这几天，爸妈已经双双去单位“开工大吉”，留下他一个人在家和寒假作业“拼命”，但是如何自己给自己拍视频呢？“来我家吧，我俩互相拍，算不算学了两遍？”小潘的好兄弟小孙向他发起了组队赶作业的邀请，背上书包小潘就冲到了小孙家里。
今年，孩子们还有更多“小心机”。2月26日，广东珠海一航班上，空乘人员手持文件袋反复向乘客询问：“有没有小朋友落了寒假作业？”还调侃式追问：“是不是故意的？”
2月23日，山东一爸爸当着儿子面假装撕掉寒假作业，得知撕的是答案时儿子瞬间变脸。
偷了一个假期的懒，总归是要还的。当孩子们深陷“赶作业”漩涡，家长们更是焦头烂额。很多人亲自上阵辅导，“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”集中上演。豆包等AI也来当“外援”，孩子们不仅找AI帮忙“写作文”，还会把数学题交给AI……家长对孩子完成寒假作业付出了大量时间和精力，但很多时候效果不佳。不同场合、不同姿势、同一时间里，争分夺秒、奋笔疾书赶作业的娃们，为何每年都能成为大家热议的话题？
图源：社交平台视频截图
事实上，近年来，中小学生的寒暑假作业负担已经明显减轻。但寒假赶作业为何还是屡屡冲上热搜？假期作业的目的，主要是让学生通过做些作业来进行时间管理，提升自身的素质。当时间管理失败，匆匆忙忙赶作业也就失去了相应的意义。假期中，家长该如何帮助孩子设定合理的生活学习目标，让孩子掌握时间管理的方向，而不是用增加时间长度来解决效率低下的问题。如此，“寒假作业做完了吗”才可能不再是灵魂拷问。期待寒假作业有更多的“打开方式”，让“赶作业”不再成年度大戏。
寒假作业交给AI，家长群里却吵翻了
今年春节，AI火出圈。当孩子依赖AI赶写寒假作业成了现象，广播君询问豆包对此怎么办？豆包直言：作业太多、时间不够、怕挨骂、想偷懒。简单说要允许用工具，不允许不动脑，守住学习的底线。而DeepSeek则提醒：如果学生长期依赖AI完成作业，可能会影响他们的批判性思维、问题解决能力和写作能力。
同时，随着AI爆火，创意作业也多了起来。用AI设计拜年歌曲、为文物制作AI身份卡、用AI生成家庭春节纪录片、用AI设计吉祥物再拿身边的材料把它做出来……面对这些创意作业，家长群里炸了锅。
有家长拍手叫好，觉得这是与时俱进的作业，孩子学得开心，效率还高！ 也有家长眉头紧锁：什么都让AI干了，孩子的想象力怎么办？
三年级的小宇是个典型的“手跟不上脑子”的孩子——想法很多，但一拿起笔就犯怵。往年，遇到“手抄报”这类作业，他都是最后一刻才愁眉苦脸地拖着妈妈帮忙。
今年的寒假，他有一个小作业是“用AI辅助设计一幅马年春节装饰画”。拿到作业的那天，小宇主动跟妈妈说：“这次我自己来！”他对着AI软件“发号施令”：要一匹红色的马，背上驮着金元宝，马蹄下踩着祥云，背景要有红灯笼和烟花。AI几秒钟就生成了四幅不同风格的图。来回折腾了七八次，终于整出一匹“神气活现的飞马”。小宇盯着屏幕看了半天：“妈妈你看，这才是我的马！我想的，它帮我画出来了。”张女士说，一开始也怕孩子偷懒，但后来发现，小宇不是让AI替他“想”，而是让AI替他“画”。“想法还是他自己的，只是工具变强了。”
小宇和AI合作的飞马
初一小悦的作业，是用AI制作一部“家庭春节纪录片”。她给自己定了个题目：《寻找消失的年味》。她把主角设定为71岁的爷爷。在老家过年那几天，她录了好多爷爷说的话，还拍了他翻老照片的样子。小悦的计划是：把这些素材喂给AI，让它帮忙剪辑成一部“故事片”。“我挺期待的，因为我自己剪不出来那么好的片子，但AI可以帮我实现。”
面对寒假作业里的“AI任务”，家长们的态度迥异。
支持派家长认为，这是教育与时俱进的必然。一位爸爸直言：“现在AI就是这代人的键盘和网络，与其防着，不如教他们怎么用好。”另一位妈妈则从自家孩子身上看到了惊喜：“以前画两笔就喊‘不好看不画了’，这回和AI‘讨价还价’，非要调出满意的效果。”
担忧派的声音同样强烈。一位妈妈表达了自己的焦虑：“孩子拿到作业后的第一句话是‘妈妈，我能用AI画吗’万一以后离开AI，他脑子里一片空白怎么办？”这种对“能力空心化”的担忧很具代表性。另一位爸爸把问题指向了孩子的自律：“AI拿来玩还是拿来学，得靠家长盯着。”一位妈妈说：“最怕的是，孩子学会了‘点一下生成’，却忘了‘自己动手’的感觉。AI是工具，不能变成‘拐杖’。”
更多家长处于纠结地带。一位爸爸表示：“我支持孩子用AI，但我不知道这算不算‘作弊’。就像我们小时候用计算器，老师说那是偷懒。可问题是，画画的‘手’和写字的‘笔’，是不是也正在变成那个‘计算器’？孩子用AI生成的视频作业得了高分，可我搞不清这分数是奖给他的想法，还是奖给AI的技术。万一哪天没网了，他还能剩下什么？”这种困惑，或许是大多数家长的真实状态，不抗拒工具，却害怕孩子被工具“架空”。当作业的成果越来越依赖于AI的“输出”，我们需要重新衡量孩子自己的“输入”。
AI和教育的深度融合，被很多人看作是“技术向善”的最好例子。不过，问题也随之浮现：它会成为未来学生学习的“标配”吗？但不管怎么说，AI走进学习、生活、工作是挡都挡不住的趋势，未来大概率还会有更多创新学习模式出现，让教育变得更高质量、更高效。
你家寒假作业赶完了吗？
你家的寒假作业AI参与了吗？
对此，你怎么看？
评论区聊聊。
编辑 | 霍然
综合 | 央视网评 新闻坊 人民日报评论 新京报评论 哈尔滨日报 央视网文娱 法治进行时 广东城市之声等
热门跟贴